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兰州大学实验教学检查记录表 课程名称： 开课单位： 授课教师： 年龄层次： □老 □中 □青 授课班级： 对教学过程总体印象：□优 □良 □中 □差 实验课的分项评价：请在下列各项后的相应评价等级打√，只能单选。 评 价 指 标评 价 等 级一 级 指 标二 级 指 标ABCD教学态度?热爱实验教学，工作认真负责，有实验教案，无离岗替岗现象治学严谨，能严格要求学生课程内容?注重实验的基础性和创新性?，实验内容与教学计划、教学大纲一致重视实验教学改革，精心设计实验内容?教学实施注重实验教学指导，能及时解决学生在实验课中出现的问题?精通实验内容，熟练掌握实验过程及步骤?能够认真批阅实验报告的情况考核方法科学合理，评分客观公正教学效果?通过实验，能明显提高学生的实验动手能力学生受到初步的科学研究能力训练，有助于创新能力提高?实验仪器 设备使用情况教师能够熟练、准确使用实验仪器设备学生熟悉实验要求，能熟练操作实验仪器设备实验安全及 环境建设重视实验室环境安全和实验安全规范，能及时提醒学生注意事项重视实验室卫生环境，仪器设备摆放合理有序实验室及预备室软硬件设施配备达标，布局科学，功能使用合理教学过程及 整体评价教师对各项实验准备工作的情况扎实学生对实验设计过程及其效果的评价十分满意学生对教师教学综合能力的评价积极对实验讲授及实验中有何具体意见和建议： 专家签名： 年 月 日备注： 1.评价指标：A—完全满足指标；B—基本满足指标；C—偏离指标；D—严重偏离指标。 2.评价方法：请在各评价指标后的相应评价等级栏填写“√”，只能单填一栏。 3.意见和建议填写要求：专家检查之后，请如实根据检查过程中实际反映出来的实际问题进行填写，做到有问题不回避，有困难积极反馈，所给的建议也力求对今后的工作具有指导性和建设性。 4.如果专家或实验课教师对本表评价指标的设计有意见或建议，可直接在空白处注明修正意见。