2016 文言文实词积累：与官职相关词语.ppt

文言文实词分类积累与训练之人物生平类; 从1994年以来，高考文言文选用的材料基本是人物传记。主人公多是正面的文臣武将，文章主要围绕该人物展开记叙，叙述其生平或几件突出的事迹，凸现该人物正直敬业、奉公孝顺的品行或卓越的才能；选材多来自全是纪传体的“二十四史”。《史记》正是这一体例的开创者。 选材的相对稳定，必然带来遣词用字的相对稳定。如果我们理解并牢记这些比较稳定的常用字，既提高了阅读速度，又会提高准确率。 人物传记大多涉及有关官职变动的一些词语，掌握这些词语，有助于理解文意，把握评价人物。其实，这些词语在我们所学过的课文和文言阅读选段中多次出现，应该留心积累。; 张咏，字复之，濮州鄄城人。太平兴国五年，郡举进士，议以咏首荐。有夙儒张覃者未第，咏与寇准致书郡将，荐覃为首，众许其能让。会李沆、宋湜、寇准连荐其才，以为荆湖北路转运使。奏罢归、峡二州水递夫。就转太常博士。太宗闻其强干，召还。张永德为并、代都部署，有小校犯法，笞之至死。诏案其罪。咏封还诏书，且言：“陛下方委永德边任，若以一部校故，推辱主帅，臣恐下有轻上之心。”太宗不从。未几，果有营兵胁诉军校者，咏引前事为言，太宗改容劳之。 出知益州，时李顺构乱，王继恩、上官正总兵攻讨，顿师不进。咏以言激正，勉其亲行，仍盛为供帐饯之。正由是决行深入大致克捷时寇略之际民多胁从咏移文谕以朝廷恩信使各归田里。 初，蜀士知向学，而不乐仕宦。咏察郡人张及、李畋、张逵者皆有学行，为乡里所称；遂敦勉就举，而三人者悉登科。士由是知劝。; 成平二年，夏，咏以工部侍郎出知杭州。属岁歉，民多私鬻盐以自给。捕获犯者数百人，咏悉宽其罚而遣之。官属请曰：“不痛绳之，恐无以禁。”咏曰：“钱塘十万家，饥者八九，苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。俟秋成，当仍旧法。”五年，真宗以咏前在蜀治行优异，复命知益州。会遣谢涛巡抚西蜀，上因令传谕咏曰：“得卿在蜀，朕无西顾之忧矣。” 咏与青州傅霖少同学。霖隐不仕。咏既显，求霖者三十年，不可得。至是来谒，阍吏白傅霖请见，咏责之曰：“傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之!” 5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项 A.有夙儒张覃者未第 第：科举考中 B.推辱主帅 推：追究 C.不痛绳之 绳：捆绑 D.复命知益州 知：掌管 ;永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。《张衡传》 韩琦镇长安，荐知泾阳县。《宋史·侯可传》 察臣孝廉。《陈情表》; 公车特征拜郎中。《张衡传》 大将军邓骘奇其才，累召不应。《张衡传》 连辟bì公府不就。《张衡传》;安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中。《张衡传》 以相如功大，拜为上卿。《史记·廉颇蔺相如列传》 寻蒙国恩，除臣冼马。《陈情表》 余除右丞相兼枢密使。《指南录后序》 泰定初，恩授东平路儒学教授。《元史·贾鲁传》 ;延、至治间……选丞相东曹掾yuàn 。《元史·贾鲁传》 是以先帝简拔以遗陛下。《出师表》 山涛（人名）作冀州（长官），拔三十余人。李白《与韩荆州书》 ;沛公欲王关中，使子婴为相。《鸿门宴》 家君作宰，路出名区。《滕王阁序》;2.授予官职后就是就任 ;3.工作做得还行，就会有一段比较平稳的为官生涯 ;学而优则仕。《论语?子张》 汝是大家子，仕宦于台阁。《孔雀东南飞》 迈少恬静，不慕仕进。《晋书?许迈传》;再转复为太史令，衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。 《张衡传》 调为陇西都尉。《汉书?袁盎传》 改刑部详覆官。《宋史?王济传》 太守察王尊廉，补辽西盐官长。《汉书?王尊传》 以亲老求补外，出知兴化军。（08年全国） ;5.做得再好些，就会得到提升甚至加封 ;平剧盗赖文政有功，加秘阁修撰。《辛弃疾传》 八月初一，上召见袁世凯，特赏侍郎。《谭嗣同》 劳苦而功高如此，未有封侯之赏。《鸿门宴》;5.能者多劳，有时需要兼任官职或暂时代理官职;⑵行、守、署、权、摄、假：代理、暂任官职。 ;6.不过，宦海沉浮，一着不慎，就有降职、外放甚至免官的危险 ;出为河间相，时国王骄奢。《张衡传》 郎官上应列宿，出宰百里，有非其人，则民受其殃。郎官上应天上星宿，宰辖百里，如果人选不当，老百姓就要遭殃 《后汉书·明帝纪》。 屈原既放，三年不得复见。《卜居》 暂为衔使，遂窜南夷。《进学解》 ;窦太后大怒，乃罢逐赵绾、王臧等。《魏其武安侯列传》 有罪得以黜，有能得以赏。《封建论》 免官削爵。《汉书·贡禹传》 ;7.时来运转，还会被起用或补充空缺官职。 ;8.辞官 ;征召 授予官职 推荐，举荐 选拔、提拔 去就职、去就任 初到任 做官，官员到职工作，任职 调动官职 改任官职 补充空缺官职 ;升官、提升、晋升，进用