2016.1高三生物实验专题复习.ppt

高三 生物实验专题复习;高考对实验与探究能力的要求;一、实验设计基本步骤及原理;（一）确定实验目的 （二）确定变量（自变量、因变量、无关变量） （三）操作步骤 （四）预测结果 以《金榜》P。13 教材回扣题组第6题为例分析 （牛奶中有无蛋白质和还原糖） ;(一)对照性原则 (二)单一变量性原则 (三)科学性原则;(一) 对照性原则;空白对照：不给对照组任何处理因素;（自身对照） 对照组和实验组都在同一研究对象上进行，以自身前后的变化进行对照。;控制变量法 在生物实验设计中的应用;二、课本基础实验;1、学生实验(必修部分);必修2-1 必修2-2 必修2-3;实验一 显微镜的使用;镜筒;一、操作指导：（显微镜的使用） ;实验二、观察DNA 、RNA在细胞中的分布; 取口腔上皮细胞制片 水解 冲洗涂片 染色 观察;2、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中，没有用的试剂 A.0.9％NaCl B.8％的HCl C. 吡罗红、甲基绿染色剂 D.斐林试剂;实验一、生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定;实验三、检测生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质;;生物组织中脂肪的鉴定;;;在生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料的选择叙述中，错误的是 ( ) A．甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根、马铃薯块茎等，都含有较多的糖且近于白色，因此可以用予进行可溶性还原糖的鉴定 B．花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料 C．大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物组织材料 D．鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的动物材料;下列关于实验一操作步骤的叙述中，正确的是 ( ) A．用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定 B．脂肪的鉴定需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴 C．鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液 D．用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后，再加入含样品的试管中，且必须现混现用;实验六、观察植物细胞的质壁分离和复原(p61);实验六、观察植物细胞的质壁分离与复原 ;; 某同学在做“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验过程中，分别采用质量分数为30%和50%的蔗糖溶液，1mol/L KNO3溶液和lmol/L的盐酸溶液制作了4组临时装片，并用显微镜随时观察。发现前3组在2~3min后发生部分质壁分离，5min后质壁分离现象明显，而第4组无质壁分离现象。 观察到前3组出现明显的质壁分离现象后，再过5min观察，发现1、2组无变化，而第3组自动发生了质壁分离复原现象。然后对前2组装片滴加清水，用显微镜观察，发现第1组4~5min后恢复原状，而第2组无变化，不能发生复原。 请分析各组实验装片发生变化的原因。;1、下列关于实验的描述，正确的是（ ） A．将在蔗糖溶液中已经发生质壁分离的洋葱表皮细胞转到更高浓度的蔗糖溶液中，则发生质壁分离的复原。 B．将斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现砖红色沉淀。 C．将肝脏研磨液煮沸冷却后，加入到过氧化氢溶液中立即出现大量气泡。 D．将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液中，溶液变成紫色;实验八：叶绿体中色素的提取和分离 1．实验原理： （1）色素提取：能够溶解在 。用 提取色素。 （2）色素分离：在层析液（汽油）中的 不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢。;2．实验方法步骤： （1）提取绿色叶片中的色素：称取5g新鲜绿色叶片，剪碎放入研钵中，向其中加入少许碳酸钙和二氧化硅，再加１０mL无水乙醇，进行迅速充分研磨，将研磨液倒入漏斗中过滤出色素液。 （2）制备滤纸条 （3）色素分离——纸层析法 （4）观察实验结果 （5）整理、洗手;（一）提取色素：;;★说明色素的种类;色素的功能; 问题讨论 1.色素提取原理？色素分离方法是什么？ 2.某同学在做叶绿体中色素提取实验时，收集到的色素提取液是淡绿色的，分析原因可能是（ ） ①研磨不充分，色素未能充分提取出来 ②丙酮加入太多，稀释了色素提取液 ③丙酮加的太少，色素未提取出来 ④未加CaCO3 粉末叶绿素分子已经被破坏 A.①②④ B.①③④ C.③④ D .①②; 在叶绿体色素的分离实验中，要使色素带清晰又整齐，应采取的措施是;用简单的实验证明酶的催化效率：;4、注意