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7.2《静电现象》导学案 学习目标： （1）、知道摩擦起电现象；； （2）、知道物体带电的性质（3）、知道自然界存在两种电荷；知道电荷间的相互作用规律；（4）、原子是由电子和原子核组成的 导学流程： 活动一：探究微观世界，分子能否再分呢？ 科学家研究发现，分子是由________构成的，而人类对原子结构的认识是从静电现象开始的。 活动二：请思考： （1）日常生活中，当空气干燥时用塑料梳子梳头发，会出现什么现象？ _________________________________________________________________________ （2）如果我们身上穿了几件化纤毛衣，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。你有过这种体会吗？你知道上面提到的两种现象发生的原因吗？ 原因：_________________________________________________________________________ 活动三：用塑料笔杆或塑料尺与头发或衣服摩擦 1．现象：_________________________________________________________________________ 2．结论：_________________________________________________________________________ 请同学们思考一下：上述现象都有什么共同的特点？ 现象：上述摩擦后的物体都能够吸引 ，这种物体叫做带电体。 结论：用摩擦的方式可以使物体带电，这种方式叫做 。 活动四：知道了摩擦过的能带上了电荷，那么它们带的电荷是否相同呢？ 将被毛皮摩擦过的橡胶棒悬挂在支架上，用另一根被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它， 现象：_________________________________________________________________________ 结论：_________________________________________________________________________ 将被丝绸摩擦过的玻璃棒悬挂在支架上，用另一根被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它， 现象：_________________________________________________________________________ 结论：_________________________________________________________________________ ③ 将被毛皮摩擦过的橡胶棒悬挂在支架上，用被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它， 现象：__________________________________________________________________________ 结论：_________________________________________________________________________ 概括：自然界仅存在两种电荷。人们规定： 用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷叫做_______电荷。用“ ”表示。用毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷叫做_______电荷。用“ ”表示。 活动五: 1．电荷间相互作用规律是：_________________________ ，__________ _________. 2．找一个与这一规律有关的习题，并解答。 （1）习题： （2）解答： 活动六：探究摩擦起电的原因 ① 19世纪，_____国物理学家____________发现了比小得多的带______电的电子。 ② 原子是由带______电的_________和带______电的______________组成的。 摩擦起电的本质是__________________________________________________________。 你觉得因摩擦而带电的两个物体，它们带的电有什么特点？