2016春九年级科学下册 2.2《种群》练习题 浙教版.docVIP

PAGE  PAGE 10 第二节　种群 1．下列叙述中正确理解种群概念的是(　　) A．一个物种就是一个种群 B．种群的范围可以在一平方米以内 C．同一种群在不同区域，种群密度一定相同 D．长江中的鲤鱼和西湖中的鲤鱼是一个种群 2．按一对夫妇生两个孩子计算，人口学家统计并预测：墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约需20～40年，美国需40～80年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。预测人口的增减动态的主要依据是(　) A．种群年龄结构　　　　　B．种群性别比例 C．种群人口密度 D．出生率和死亡率 3．亚洲占世界土地面积的29.4%，却占世界人口的58.4%，南美洲占世界土地面积的14.1%，只居住了世界人口的5.6%，这些数据能够比较出(　　) A．人口密度　 B．人口性别比 C．人口出生率　 D．人口死亡率 4．如图2－1－1是一个种群的年龄分布图，其中种群灭???的概率最大的是(　　) 图2－1－1 5．在一个池塘中，下列各项属于种群的是(　　) A．所有的植物 B．所有的草鱼 C．所有的浮游生物 D．所有的细菌 6．下列因素能引起种群密度增大的有(　　) A．种群中幼年个体数增多 B．种群性别比例改变 C．环境中天敌增多 D．种群中幼年个体数减少 7．因地球气候的变化，某一地区的环境条件恶化，那么有关该地区的生物种群变化的叙述正确的是(　　) A．种群迁入，出生率增加 B．种群迁出，出生率减小 C．种群的数量会增加，死亡率减小 D．种群的数量减小，只是因为死亡率小于出生率 8．观察酵母种群实验中，关于酵母菌的数量和密度，下列说法正确的是(　　) A．培养时间越长，酵母菌的数量和密度越大 B．培养时间越长，酵母菌的数量和密度越小 C．酵母菌的数量和密度与时间长短、空间大小、食物多少、温度是否适宜、氧气是否充足有关 D．以上说法都不正确 9．某校科学探究小组对一片1500米2海滩进行动物数量调查，得到单齿螺15只/米2，蟹守螺120只/米2，寄居蟹5只/米2，海豆芽12只/米2。其中种群密度最大的是(　　) A．单齿螺 B．蟹守螺 C．寄居蟹 D．海豆芽 10．如图2－1－2是某水域中三种单细胞藻类种群数量的变化曲线图(分别用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示)。则下列有关叙述正确的是(　　) 图2－1－2 A．藻类Ⅰ的数量总是最多 B．八月份水温较高，最适宜三种藻类的生长 C．三种藻类对季节变化的反应几乎相同 D．四月份时三种藻类合计的数量最多 11．下列各项属于种群的有____。 A．一块农田中的全部水稻 B．一片森林中的全部蕨类 C．一个池塘中的全部鲫鱼 D．一个院子里的全部昆虫 E．一片森林中的全部蛇 F．一位农民种的全部水稻 12．如图2－1－3所示是种群组成的三种类型，请据图回答下列问题： 图2－1－3 (1)A属于____(填“增长”、“稳定”或“衰退”，下同)型，这类种群正处于____时期；B属于____型，这类种群的种群密度将____；C属于____型，这类种群的种群密度在一段时期内会____(填“增长”、“下降”或“保持不变”)。 (2)若用人工合成的性引诱剂大量诱杀稻田中某害虫的雄性个体，就会破坏害虫种群正常的____，达到明显降低害虫种群____的目的。 (3)在渔业生产中，要严格控制渔网孔眼的大小以保护幼鱼，这将使鱼的年龄结构成为途中的____(填“A”、“B”或“C”)类型。 13．生态学家确定生物种群数量的方法一般有3种： 直接观察法：逐一统计某一区域内所有生物个体。 间接观察法：通过比生物自身更容易观察的痕迹或标记估计生物数量，如通过寻找某个区域内海燕的窝巢数来估测海燕个数。 取样法：通过在一个小区域内统计生物的数量(一个样本)，再乘以倍数，即可确定一个较大区域内生物种群的数量。 如果你是一位大兴安岭科考队员，要调查整个大兴安岭落叶松的种群数量；你将采用____法，理由是__ __。 14．“标记重捕法”是动物种群密度调查中的一种常用取样调查法。若在被调查的一个池塘中，捕获一部分鲫鱼(数量为M)，进行标记后释放，经过一段时间后重捕，重捕的鲫鱼数为n，其中有标记的鲫鱼数为m，则可计算出该池塘中鲫鱼种群的数量为eq \f(Mn,m)。在计算池塘中鲫鱼种群数量时用到的一个假设是____。 15．下面是观察酵母菌的实验过程，回答下列问题： (1)取一滴酵母菌的培养液，制成临时装片，先用____观察酵母菌的形态和颜色，可以看到酵母菌呈____的个体，颜色是无色的。 (2)用稀释的碘酒染色，可以观察到酵母菌的细胞壁、细胞质、____和液泡。 (3)有些酵母菌的细胞向外形成突起，这种现象是酵母菌的____。 16．