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第二十四章小结与复习 【学习目标】 1．正确理解圆的定义、弧、弦、圆心角、圆周角概念、三角形的外接圆和三角形外心的概念、切线、切线长的概念、三角形的内切圆和三角形的内心的概念，圆内接多边形、多边形的外接圆等概念、正多边形的中心、半径、中心角、边心距的概念及有关计算． 2．通过对圆的有关性质定理与判定定理的复习，熟练掌握圆的有关性质定理与判定定理的综合运用． 【学习重点】[来源:Z*xx*k.Com] 垂径定理、圆周角定理、切线的判定及性质的有关运用．[来源:Z|xx|k.Com] 【学习难点】 圆的有关性质与判定的综合运用． 教学建议：建议本课时分成2个课时，第一课时复习情景导入(一)～(三)内容，自学互研并交流展示知识模块一～三，当堂演练中相应的题目；第2课时复习情景导入(四)～(七)内容，自学互研并交流展示知识模决三～四，当堂演练中相应的题目． 情景导入　生成问?? 1．知识结构我能建： 圆eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(圆的基本性质\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(圆的对称性,弧、弦、圆心角之间的关系,同弧上的圆周角与圆心角的关系)),与圆有关的位置关系\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(点与圆的位置关系——三角形外接圆,直线与圆的位置关系——切线——三角形内切圆)),正多边形与圆——等分圆周,有关圆的计算\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(弧长,扇形的面积,圆锥的侧面积和全面积)))) 2．知识梳理我能行：(略) 自学互研　生成能力[来源:学_科_网] eq \a\vs4\al(知识模块一　垂径定理的运用) 【合作探究】 典例1：如图所示，铁路MN和公路PQ在点O处交汇，∠QON＝30°，在点A处有一栋居民楼，AO＝200m.如果火车行驶时，周围200m以内会受到噪音影响，那么火车在铁路MN上沿ON方向行驶时，居民楼是否会受到影响？如果火车行驶的速度是每小时72km，居民楼受噪音影响的时间约为多少秒？(精确到0.1秒) 解：设⊙A与MN相交于点D，连接AD，过点A作AB⊥MN，垂足为B. 在Rt△OAB中，∵∠AOB＝30°，OA＝200m， ∴AB＝eq \f(1,2)OA＝200×eq \f(1,2)＝100200. ∴居民楼会受到噪音的影响． ∵AB⊥OD，∴OB＝BD. 在Rt△OAB中，OB＝eq \r(OA2－AB2)＝eq \r(2002－1002)＝100eq \r(3)(m)， ∴OD＝2OB＝200eq \r(3)m. ∵火车行驶的速度为72km/h＝20m/s，∴eq \f(200\r(3),20)＝10eq \r(3)≈17.3s. 答：居民楼受噪音影响的时间约为17.3秒． 知识模块二　弧、弦、圆心角之间的关系定理和圆周角定理的运用 【合作探究】 典例2：如图，△ABC的三个顶点都在⊙O上，AP⊥BC于P，AM为⊙O的直径． 求证：∠BAM＝∠CAP.[来源:学科网] 证明：连接BM，∵AM为⊙O的直径，∴∠ABM＝90°. ∴∠M＋∠BAM＝90°. ∵AP⊥BC，∴∠APC＝90°.∴∠C＋∠CAP＝90°. ∵∠C＝∠M，∴∠BAM＝∠CAP. eq \a\vs4\al(知识模块三　弧长及扇形面积综合运用) 【合作探究】 典例3：已知，如图，扇形AOB的圆心角为120°，半径OA为6cm. (1)求扇形AOB的弧长和扇形面积； (2)若把扇形纸片AOB卷成一个圆锥无底纸盒，求这个纸盒的高OH. 解：(1)扇形AOB的弧长＝4π(cm)， 扇形AOB的扇形面积＝12π(cm2)． (2)设圆锥底面圆的半径为r， 所以2πr＝4π，解得r＝2. 在Rt△OHC中，HC＝2，OC＝6， 所以OH＝eq \r(OC2－HC2)＝4eq \r(2)(cm)． 交流展示　生成新知 1．各小组共同探讨“自学互研”部分，将疑难问题板演到黑板上．小组间就上述疑难问题相互释疑． 2．组长带领组员参照展示方案，分配好展示任务，同时进行组内小展示，将形成的展示方案在黑板上进行板书规划． [来源:学§科§网] 知识模块一　垂径定理的运用 知识模块二　弧、弦、圆心角之间的关系定理和圆周角定理的运用 知识模块三　弧长及扇形面积综合运用 当堂检测　达成目标 【当堂检测】 1．如图，CD是⊙O的直径，A、B是⊙O上的两点，若∠ADC＝70°，则∠B的度数为(　A　) A．20°　　　　B．40°　　　　C．70°　　　　D．90° (第1题图)　(第2题图)　(第3题图) 2．如图，小明想用图中所示的扇形纸片围成一个圆锥，已知扇形的半径为5cm，弧长是6πcm，那么围成的圆锥的高度是(　B　) A．