课题5：二次函数 的图象和性质.docVIP

课题：二次函数y＝ax2＋bx＋c的图象和性质 【学习目标】 1．会用描点法画出函数y＝ax2＋bx＋c的图象． 2．掌握用图象或通过配方确定抛物线的开口方向、对称轴和顶点坐标． 3．掌握二次函数y＝ax2＋bx＋c的性质． 【学习重点】[来源:学。科。网Z。X。X。K] 用二次函数y＝ax2＋bx＋c的图象和性质解决简单问题． 【学习难点】 通过配方法将二次函数y＝ax2＋bx＋c化为y＝a(x－h)2＋k的形式，并得到其性质． 情景导入　生成问题 旧知回顾： 1．你能说出函数y＝－4(x－2)2＋1图象的开口方向、对称轴和顶点坐标及其性质吗？ 解：开口向下，对称轴是直线x＝2，顶点坐标是(2，1)．在对称轴右侧y随x的增大而减小，在对称轴左侧y随x的增大而增大．当x＝2时，有最大值1. 2．函数y＝－4(x－2)2＋1图象与函数y＝－4x2的图象有什么关系？ 解：函数y＝－4(x－2)2＋1图象是由函数y＝－4x2的图象向上平移一个单位，向右平移两???单位得到的． 自学互研　生成能力 知识模块一　掌握二次函数y＝ax2＋bx＋c的图象和性质 【自主探究】 阅读教材P37～P39，完成下面的内容： 填空：y＝eq \f(1,2)x2－6x＋21＝eq \f(1,2)(x2－12x＋42) ＝eq \f(1,2)(x2－12x＋36－36＋42) ＝eq \f(1,2)(x2－12x＋36＋6)＝eq \f(1,2)(x2－12x＋36)＋3 ＝eq \f(1,2)(x－6)2＋3. 归纳： 一般式化为顶点式的思路： (1)二次项系数化为1；(2)加、减一次项系数一半的平方；(3)写成平方的形式． 【合作探究】 范例：用配方法将二次函数y＝－eq \f(1,2)x2－x＋eq \f(3,2)化成y＝a(x－h)2＋k的形式，并写出它的开口方向、对称轴和顶点坐标． 解：y＝－eq \f(1,2)x2－x＋eq \f(3,2)＝－eq \f(1,2)(x2＋2x－3)＝－eq \f(1,2)(x2＋2x＋1－3－1)＝－eq \f(1,2)(x2＋2x＋1－4)＝－eq \f(1,2)(x2＋2x＋1)＋2＝－eq \f(1,2)(x＋1)2＋2. 所以开口方向向下，对称轴为x＝－1，顶点坐标(－1，2)． 变例：画出函数y＝eq \f(1,2)x2－4x＋10的图象，并试着说出它的性质． 解：y＝eq \f(1,2)x2－4x＋10＝eq \f(1,2)(x2－8x＋20)＝eq \f(1,2)(x2－8x＋16＋4)＝eq \f(1,2)(x－4)2＋2. 列表： x[来源:学_科_网]…02468…y…10424[来源:学.科.网Z.X.X.K]10… 描点、连线： 开口向上，对称轴是x＝4，顶点坐标是(4，2)．当x4时，y随x的增大而增大；当x4时，y随x的增大而减小．当x＝4时，函数y取最小值2. 归纳：二次函数y＝ax2＋bx＋c的图象与性质． (1)二次函数y＝ax2＋bx＋c的对称轴是x＝－eq \f(b,2a)，顶点坐标是eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(b,2a)，\f(4ac－b2,4a)))． (2)若a0：当x－eq \f(b,2a)时，y随x的增大而减小；当x－eq \f(b,2a)时，y随x的增大而增大；当x＝－eq \f(b,2a)时，y最小值＝eq \f(4ac－b2,4a)；若a0：当x－eq \f(b,2a)时，y随x的增大而增大；当x－eq \f(b,2a)时，y随x的增大而减小，当x＝－eq \f(b,2a)时，y最大值＝eq \f(4ac－b2,4a)． eq \a\vs4\al(知识模块二　二次函数图象和性质的应用) 【合作探究】 典例：已知二次函数y＝ax2＋bx＋c(a0)的图象如图所示，当－5≤x≤0时，下列说法正确的是(　B　) A．有最小值－5，最大值0 B．有最小值－3，最大值6 C．有最小值0，最大值6 D．有最小值2，最大值6 交流展示　生成新知 1．将阅读教材时“生成的问题”和通过“自主探究、合作探究”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上．并将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑． 2．各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”． 知识模块一　掌握二次函数y＝ax2＋bx＋c的图象和性质 知识模块二　二次函数图象和性质的应用 当堂检测　达成目