2016年秋成才之路高中数学课件（北师大版必修一）：第一章 集合 1.3.2.pptVIP

成才之路 · 数学;集　合;第一章;课堂典例讲练;;如果你所在班级共有60名同学，要求你从中选出56名同学参加体操比赛，你如何完成这件事呢？ 你不可能直接去找张三、李四、王五、……，一一确定出谁去参加吧？如果按这种方法做这件事情，可就麻烦多了．若确定出4位不参加比赛的同学，剩下的56名同学都参加，问题可就简单多了．不要小看这个问题的解决方法，它可是这节内容(补集)的现实基础.;1.全集 在研究某些集合的时候，这些集合往往是_____________的子集，这个___________叫作全集，用符号____表示．;2．补集;U;1．(2016·全国卷Ⅲ文，1)设集合A＝{0,2,4,6,8,10}，B＝{4,8}，则?AB＝(　　) A．{4,8} B．{0,2,6} C．{0,2,6,10} D．{0,2,4,6,8,10} [答案]　C [解析]　依据补集的定义，从集合A＝{0,2,4,6,8,10}中去掉集合B＝{4,8}，剩下的四个元素为0,2,6,10，故?AB＝{0,2,6,10}，故应选答案C.;2．(2015·天津高考)已知全集U＝{1,2,3,4,5,6}，集合A＝{2,3,5}，集合B＝{1,3,4,6}，则集合A∩(?UB)＝(　　) A．{3} B．{2,5} C．{1,4,6} D．{2,3,5} [答案]　B [解析]　A＝{2,3,5}，?UB＝{2,5}，则A∩(?UB)＝{2,5}，故选B.;3．集合A＝{A|－1≤x≤2}，B＝{x|x1}，则A∩(?RB)＝(　　) A．{x|x1} B．{x|x≥1} C．{x|1x≤2} D．{x|1≤x≤2} [答案]　D [解析]　∵B＝{x|x1}，A＝{x|－1≤x≤2}， ∴?RB＝{x|x≥1}， ∴A∩(?RB)＝{x|1≤x≤2}．;4．设全集U＝{x|x9且x∈N}，A＝{2,4,6}，B＝{0,1,2,3,4,5,6}，则?UA＝________，?UB＝________，?BA＝________. [答案]　{0,1,3,5,7,8}　{7,8}　?BA＝{0,1,3,5} [解析]　由题意得U＝{0,1,2,3,4,5,6,7,8}，用Venn图表示出U，A，B，易得?UA＝{0,1,3,5,7,8}，?UB＝{7,8}，?BA＝{0,1,3,5}．;5．已知集合A＝{3,4，m}，集合B＝{3,4}，若?AB＝{5}，则实数m＝________. [答案]　5 [解析]　由补集的定义知5?B，且5∈A，故m＝5.;; 已知全集U，集合A＝{1,3,5,7}，?UA＝{2,4,6}，?UB＝{1,4,6}，求集合B. [思路分析]　先由集合A与?UA求出全集，再由补集定义求出集合B，或利用Venn图求出集合B. [规范解答]　解法1：A＝{1,3,5,7}，?UA＝{2,4,6}，∴U＝{1,2,3,4,5,6,7}， 又?UB＝{1,4,6}，∴B＝{2,3,5,7}． 解法2：借助Venn图，如图所示， 由图可知B＝{2,3,5,7}．;[规律总结]　1.求补集的两个步骤 (1)明确全集：根据题中所研究的对象，确定全集U. (2)借助补集定义：利用?UA＝{x|x∈U，且x?A}求A的补集． 2．根据补集定义，借助Venn图，可直观地求出全集，此类问题，当集合中元素个数较少时，可借助Venn图；当集合中元素无限时，可借助数轴，利用数轴分析法求解．;已知A＝{0,1,2}，?UA＝{－3，－2，－1}，?UB＝{－3，－2,0}，用列举法写出集合B. [解析]　∵A＝{0,1,2}， ?UA＝{－3，－2，－1}， ∴U＝{－3，－2，－1,0,1,2}． 又∵?UB＝{－3，－2,0}， ∴B＝{－1,1,2}.;集合的交、并、补的综合运算 ;[规律总结]　1.进行集合的交、并、补运算时应紧扣定义，适当借助Venn图及数轴等工具． 2．交、并、补运算时常用的性质 (1)(?UA)∪(?UB)＝?U(A∩B)． (2)(?UA)∩(?UB)＝?U(A∪B)．;设全集U＝R，A＝{x|x2＋px＋12＝0}，B＝{x|x2－5x＋q＝0}，若(?UA)∩B＝{2}，A∩(?UB)＝{4}，求A∪B. [解析]　因为(?UA)∩B＝{2}， 所以2∈B，且2?A. 因为A∩(?UB)＝{4}，所以4∈A，且4?B. 所以42＋4p＋12＝0,22－5×2＋q＝0， 所以p＝－7，q＝6. 此时A＝{3,4}，B＝{2,3}，所以A∪B＝{2,3,4}.;利用Venn图进行集合运算 ;(3)因为(?SA)∩(?SB)＝{6,7,8}，所以6,7,8既不属于A，也不属于B. 因为S＝{x|x≤10，且x∈N＋}，所以9,10不知所属．