“鸦片战争”教学设计.docVIP

【岳麓谈新·开栏词】岳麓传统，尤尚“博学多思”“知行互发”“实事求是”“明体达用”，今岳麓人承其志，组编历史教科书，参与中国历史新课改，可谓激扬文字、励精图新。岳麓书社与本刊合办“岳麓谈新”专栏，邀中学师生赐稿参与，以岳麓版历史教科书内容为主要依托，探讨课改的新理念、新思想、新内容、新方法、新实践，一切皆求力行新课程之“新”。岳麓谈新，以文会友，交互协商，用心谈新。岳麓谈新，热忱期待您参与！ 岳麓版必修Ⅰ第l2课教学设计 鸦片战争：两种文明的较量 0谢芳青 徐晓玮 教学设计思路 历史如个人记忆一样，是人类的集体记忆，是构成现实生活不可或缺的一部分。没有了历史，现实的存在就无所依托，就没了根柢。因此，有学者认为，我们要把历史教育作为民族或者人类的集体记忆来看待，要把历史作为承载着民族文化的精神财富来看待。那么，我们要从鸦片战争这一历史中，获得怎样的集体记忆？我们要从这段历史中汲取什么教训？不仅需要我们一线历史教师用心琢磨，还需要我们一线历史教师讲真历史。因为，只有从真历史中才能汲取真正的教训和有益的经验，才能得到事理和智慧。 “鸦片战争”是岳麓版必修I第四单元“内忧外患与中华民族的奋起”中的开篇课。鸦片战争是中国内忧外患的开始，鸦片战争对中国到底有制么影响，是否使中国人惊醒？这需要我们历史教师有一种求真务实的态度去解读这段历史。以求真务实的态度解读这段历史，对学生正确、客观、真实地