高青县中心路小学校园文化长远规划.docVIP

PAGE  PAGE 5 高青县中心路小学校园文化长远规划 一、指导思想 深入贯彻科学发展观，以推动学生、教师和学校的共同发展为目标，以引领师生自主发展为核心理念，推进学校文化建设，提升学校文化品位，打造学校品牌。 二、总体目标： 立足氛围建设，着眼素质提高，凝炼学校精神。 塑造师德高尚、业务精良、严谨治学、有奉献精神的教师队伍，培养志存高远、刻苦学习、自强不息、全面发展的学生群体。 创造自主合作、宽松和谐的工作环境，建立尊师爱生、平等友爱的师生关系，营造环境优美、情调高雅的育人氛围，培育积极进取、昂扬向上的校风、教风和学风，孕育团结和谐、勇于创新、严谨求实、追求卓越的崇高精神，对外展示自主、合作、和谐发展的崇高风范。 三、主要内容 1、精神文化建设。充分挖掘学校办学史上的崇高精神品质，吸收现代办学理念与思想精华，将“打造快乐校园，塑造快乐人生”作为学校文化建设的主要内容，丰富学校精神的内涵，增强凝聚力。 2、制度文化建设。围绕自主发展建设民主、科学、和谐的制度文化，形成引领师生自主发展的运行机制，不断完善学校管理，创新管理机制，促进学校办学水平不断提升。 3、行为文化建设。按照素质教育的总目标和总要求，引导教师自主发展，促进专业成长，提高实施新课程的能力与水平；引导学生自主发展，提高综合素质，培养适应现代化的新型人才。 4、环境文化建设。按照“自主、合作、和谐”的原则，建设优良的环境文化，为师生创造有利于学习、工作、生活的优美环境。 5、形象文化建设。逐步开展和完善学校形象识别系统的建设工作，多渠道、多形式地积极宣传学校形象，提高学校的社会知名度。重点加强网络文化建设，使校园网成为展示学校文化风貌和形象的窗口，成为加强社会交流与沟通的平台，成为校园的主要媒体和信息源，更好地发挥宣传、教育、引导学校文化生活的作用。 四、保障机制 1、加强领导，建立学校文化建设的组织机构，明确工作责任。 学校文化建设领导小组成员： 组 长：孙华东 副组长：焦明 陈家健 荆延兵 彭同卫 组 员：???霞 李梅锋 崔新堂 张琳 陈光 董海燕 张丽丽 2、齐抓共管，加强对学校文化建设的指导和协调。 学校领导要深刻认识学校文化建设的重要作用，将学校文化的发展程度作为衡量学校管理水平高低的重要标志。 学校每年初要组织开展一次专题研讨活动，学校文化建设各阶段的目标、任务和措施，从酝酿、制定、执行到检查，要充分发扬民主，走群众路线，把学校文化建设变成广大职工共同参与、共同提高的群众性活动。要制定便于操作的措施，积极开展多种形式的活动，并抓好干部、党团员和骨干的示范作用。 五、实施步骤 1、第一阶段： 召开学校文化建设专题研讨会，系统规划学校文化建设，全面启动； 以清晰思路，统一认识，形成学校的办学理念、办学目标、学校精神。大力宣传、学习学校文化建设相关知识，加强师德建设和思想政治工作，形成良好的人际关系环境、教育教学工作和学习环境； 规范完善学校文化建设的一些主要途径：征集校徽、校旗、校歌，制作宣传卡，建设校园网站等。 2、第二阶段： 全面深化校园文化建设工作，使其向纵深发展，做到全面推进、逐项深化，形成特色。进一步深化对已经形成的办学理念的研究，使之规范，对学校文化建设方方面面内容进行研究和探索，根据学校实际，认真归纳，上升到理性认识阶段。并精心设计、制作上墙，阐释内涵，深入宣传，汇编成册。 全面建成校园网站，使其发挥宣传学校校园文化建设的主阵地作用。加强制度建设，完善编辑《中心路小学管理制度汇编》，发挥制度文化作用。发挥广播、影视、校报、《信息之窗》等宣传阵地作用，营造良好的校园文化育人环境，努力提升师生的校园生活质量，加快推进学校发展步伐。 对学校文化建设进行系统总结，在总结的基础上进行提炼，最终形成学校文化集，进行宣传、推广。 六、推进策略 学校文化是凝聚和激励学校全体成员进行教育教学改革的重要精神力量，是学校实现可持续发展的强大内驱力。加强学校文化建设，有助于形成学校的办学特色，有助于深化素质教育和基础教育新课程改革。在推进过程中，我们主要采取以下一些具体的策略。 （一）促进发展：学校文化建设的价值取向。 文化建设，从根本上讲是人的建设，核心是全面提高人的素质，促进人的全面发展。坚持以人为本，促进人的全面和谐发展，不断提升人的生命价值，是学校文化建设的出发点，也是学校文化建设的基本价值取向。教师和学生是学校文化建设的主体，他们既是学校文化建设的设计者和组织者，又是学校文化建设的参与者和实践者。因此，这里的“促进发展”，包括学生的发展和教师的发展两个方面。 促进学生的发展，要求学校文化建设必须坚持“以育人为本”、“以学生的发展为本”，紧紧围绕“快乐学习，健康成长”而进行。为此，学校应努力加强以“科学民主、宽松和谐、鼓励创新”为主要