幼儿园五常法管理完整版概述.ppt

乔司中心幼儿园 五常法管理; 第一部分 五常法的起源第二部分 五常法的定义、目的、做法第三部分 五常法的具体要求第四部分 落实五常法的具体措施第五部分 下班前5分钟五常法第六部分 五常法的守则; 第一部分 五常法的起源;五常法的起源 ;第二部分 五常法的定义、目的、做法;一、常组织1.定义：判断必须与非必须的物品，并将必需物品 的数量降到最低程度，将非必需的物品彻底清除。2.目的：把“空间”腾出来，让工作环境宽敞舒适。3.做法（1）对工作进行彻底的全面检查.（2）制定需要和不需要的判别基准.（3）清除不需要的物品.（4）根据物品的使用频率进行分类存放 与分层管理.;二、常整顿：1.定义：要用的东西合理定位、定量，明确标识（贴上标签）摆放整齐。2.目的：整齐、美观、有序，有标识，不用浪费时间寻找东西，30秒可找到要找的东西（物品）。3.做法：（1）根据工作场所（教室、办公室）配置的条件，自己设计，合理安排统筹，给物品取名、定位。（2）将物品在规划好的地方排序并摆放整齐。（3）贴上标签，易于目视。 整理活动的开展顺序：物品的分类-------决定放置的位置---------决定放置的数量-----决定放置的方式--------划线定位---------明确标识;三、常清洁：1.定义：清除工作场所各区域脏乱，保持环境、物品、设备处于清洁状态。2.目的：环境整洁明亮，保证取出的物品能正常使用。3.做法：（1）明确划分清洁责任区。（2）清洁要领A.对工作彻底全面大清理，地面、墙壁、房顶、桌面、台面、物架等地方都要清理；B.特别注意清洁隐蔽的暗角，尽量使物品高地放置，对破损的物品及时清理。 （3）履行个人的清洁职责。谨记：清洁并不是单纯的表面弄干净，而是要用心去做。;四、常规范：1.定义：连续的、反复不断地坚持前面3S活动，一句话就是养成常做和坚持的好习惯，并辅以一定的行动。2.目的：经过全园努力、通过制度落实、规范到位、维持成果。3.做法：（1）认真落实前“三常”工作，提高视觉管理透明度。（2）将全园的责任区划分好，落实到责任人、检查、评价。（3）坚持上班，上班审视五常法一分钟，下班前五常法整理五分钟，时刻不忘五常法切记：做到不搞突出，贵在坚持。 常规范技巧：视觉管理 增加透明度 制定标准;五、常自律：1.定义：要求人人依照规定行事，养成好习惯。2.目的：提高个人素养，培养工作规范认真、高效的好习惯。3.做法：（1）制定共同遵守的有关规则、规定、制度。（2）加强学习持之以恒的精神，每天坚持应用五常法，使五常法成为日常工作的一部分。;;一、常组织的具体要求;二、常整顿的具体要求;类别;表二 教学活动室五常法管理目录表;表三 伙房五常法管理目录表;类别;三、常清洁的具体要求;附：常用用具清洁技能： 1.毛巾清洁技能： （1）洗涤消毒液浸泡； （2）用手反复揉搓. （3）揉搓后清水冲洗. （4）清洁后拧干. （5）挂在毛巾架上放在通风处晾干。 2.拖地的基本技能及基本程序： （1）从清洁区域一方向另一方仔细清扫. （2）将垃圾集中在固定区域，然后用搓斗收集地面垃圾. （3）记住：只有扫干净的地面才能拖得干净. （4）以身体为中心向后退步拖地； （5）遇粘着物时用铲刀先刮干净. 3.玻璃擦拭技能： （1）玻璃刮从上到下刮试. （2）注意结合部位的衔接. （3）刮净后玻璃自然晾干。 电器的清洁技能： 清洁时务必注意：定期清洁电器，清洁前要拔掉电源，待用电器冷却后方可进行，用电器不能着水，需用半干毛巾或干毛巾擦拭，清洁后必须干一段时间才能继续使用。 5.不锈钢物品清洁技能： 选择工具：柔软的抹布（提示：不要用粗糙布或钢丝球，会在物品表面留下刮痕）。 清洁程序：用蘸有洗涤液的抹布去擦，用清水冲洗，然后用干净的抹布擦干，最后用干的抹布打光。如果还有顽固的污垢，可用蘸有酒精的抹布去污后让它自然晾干。;四、常规范的具体要求;五、常自律的具体要求;附：五常法管理评价内容;序号;序号;序号;序号;序号;序号;;一、期初组织五常法培训，学习五常法管理的基本常识，了解幼儿园实施五常法管理的目的， 提高大家的认识，增强自觉性。 二、自上而下，由园内各部门到每名教职工，都要把落实、运用五常法和实际工作紧密联系并写入 各自的工作计划之中，提出明确的目标及落实措施。 三、明确五常法落实重点，首先是保持环境卫生干净整洁，其次是物品的分类归位，即有名有家，第三是物品的合理放置便于取用，第四是经常保持始终如一成习惯。 四、在全园正确运用视角管理，体现透明度，采用标签法对物品进行管理。每一