2016届高考语文第二轮专题知识点通关复习课件10.pptVIP

策略三　表达技巧 ——定手法，析作用;考向一　修辞手法 【典题重温】 【典题1】（2015·天津卷）阅读下面这首诗，按要求作答。 雨过至城西苏家 [宋]黄庭坚 飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。 花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人？; 【注】此诗作于宋哲宗元祐元年（1086），黄庭坚时任秘书省校书郎。是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。 考题：结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法。（4分）;【审清题干】（解读核心信息）;【浏览文本】（确定答题要点） （1）看诗体：律诗的颔联和颈联都要对仗；本诗颈联，“花飞”对 “柳拂”，“红香湿”对“绿色匀”，可以确定第一种手法为对仗。 （2）看关键词一：“柳拂鞍鞯”，风吹柳枝飘舞，从马鞍上拂过。 作者成功地赋予抽象之物以形象的感觉，这是比拟手法。 （3）看关键词二：“飞”“匀”是视觉，“香”是嗅觉，“湿”是 触觉。可见颈联是运用了视觉、嗅觉、触觉等多个角度描写，“花飞 衣袖红香湿”，用触觉写视觉，是用了通感手法。;请根据以上分析组织答案：明确表达技巧：_____________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ _______;【评自己】根据下面的评分依据，看看你的答案得了几分，想想问题出在哪里。 【评分依据】 （1）答出艺术手法1分，能结合诗句分析1分。答出两点即可给满分。 （2）要点①此句运用了比拟手法，具体一点可答拟物；要点②要扣住拟物手法化抽象为形象的特色。;【评他人】看看下面的答案能得几分，并说明理由，总结一下问题出在哪里。;【评后反思】请在解题过程中存在以下问题之处打上“√”，想想怎么办。 1.答错修辞手法。（　　）　 2.梳理不全面，遗漏要点。（　　） 3.分析凭想当然，没有依据。（　　）;【突破瓶颈】 突破古代诗歌鉴赏修辞手法的三个瓶颈 1.误判修辞手法怎么办 （1）掌握常见修辞类型，熟记常用术语。了解古代诗歌常见修辞手法类型及特点，梳理、熟悉常见修辞术语。 （2）立足诗词整体，学会语境分析。要把诗词当作一个整体来看，不能只看其中的一个片段或语句。要从整个语境来判断修辞手法。; （3）区别易混的修辞手法。比喻与比拟、借喻与借代、排比与反复等极易混淆，应仔细比较，弄清它们的区别，以免张冠李戴。 ①比喻和比拟 性质不同、作用不同：比喻强调的是甲乙两物的相似性，而比拟却是利用它们之间的不同特性，使两体融为一体。 结构不同：借喻虽然不出现喻词和本体，但可以变换为有喻词和本体的明喻、暗喻。比拟句主要是借助想象，将本体模拟为人的或物的某种行为、动作或情态，不论是拟人，还是拟物，始终都无拟体。 ; ②借喻与借代 借喻的本质是“喻”，虽然它的本体和喻词都不出现，但隐含着可比的对象（即本体）。而借代的本质是“代”，是以事物的某种特征来代指本体，并没有可比对象。借喻因为是“喻”，一般可以补进“本体”和“喻词”。借代则没有可比物，无法这样补进。 ③排比与反复 首先排比是为了加强语势，反复是为了突出强调某种感情。其次，排比是把三句或三句以上的结构相同的句子连在一起，反复是把某个词语或句子重复两次以上。再次是排比中有部分提示词语相同，而反复则是词语或句子完全相同。; 2.梳理不全面怎么办 （1）捕捉题干关键词。;题干设问方式（举例）; 【特别提醒】如果涉及多种修辞手法，可设序号，分别按此模板分析作答，可以由主到次或涉及诗句的先后为序。; 3.凭空分析怎么办 要言而有据，紧扣诗句进行分析，可用三段论法。即运用了什么修辞手法，怎样运用的，有什么表达效果。;【知识拓展】 古代诗歌中常见的修辞手法;手法;手法;【对点训练】 （2015·保定二模）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 秋雨叹三首（其一）① 杜　甫 雨中百草秋烂死，阶下决明②颜色鲜。 著叶满枝翠羽盖，开花无数黄金钱。 凉风萧萧吹汝急，恐汝后时难独立。 堂上书生空白头，临风三嗅馨香泣。; 【注】①唐玄宗天宝十三载（754年）的秋天，关中一带大雨，六十余日不止，庄稼遭受了很大损失。玄宗很忧虑，宰相杨囯忠挑选一些未受灾害的长得好的禾苗