勾股定理复习学案2.docVIP

曲阜市孔子中学八年级数学上册导学案 课 题课型新授课备课人孟勇审核人八年级备课组授课时间第 周 第 课时教师寄语在快乐中成长，在耕耘中收获！教学目标1、掌握勾股定理有关的证明及距离最短等问题。 2、熟练掌握勾股定理及逆定理的实际应用。 3、在反思和交流的过程中，体验学习带来的无尽乐趣。教学重点勾股定理及其逆定理的应用 教学难点灵活应用勾股定理及逆定理。学习模式小组合作 分层达标课堂结构流程 个人修订意见[来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM] 【创设情境 导入新课】 1. 勾股定理及逆定理 （1）勾股定理：如果直角三角形的两直角边长分别为 ，斜边为 ，那么 。 A 直角三角形 a2+b2=c2 (数) （形） C B 公式的变形：（1）c2= , c= ; （2）a2= , a= ; （3）b2= , b= ; （2）勾股定理的逆定理：如果三角形的三边长a，b，c满足 ，那么这个三角形是 ． a2+b2=c2 (数) 直角三角形 （形） 【自主学习 分层整理】 A C B 考点剖析[来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM] 考点1：勾股定理在几何中的应用 1、如图，已知Rt△ABC的周长为4+，斜边AB的长为2,则Rt△ABC的面积是 。 2、如图，已知 AB=5，AC=3，边BC上中线AD=2，则BC= . 3、已知：如图，∠B=∠D=90°，∠A=60°，AB=4，CD=2。求：四边形ABCD的面积。 （分析：如何构造直角三角形是解本题的关键，可以连结AC，或延长AB、DC交于F，或延长AD、BC交于E，根据本题给定的角应选后两种，进一步根据本题给定的边选第三种较为简单。） [来源:W] A D C B 图1-3-5 4.如图1-3-5所示的一块地，已知AD=4m，CD=3m，AD⊥DC，AB=13m，BC=12m，求这块地的面积． 【合作探究 高效展示】 考点2:与勾股定理有关的证明 A B C P 1、如图，在△ABC中，AB=AC，P为BC上任意一点，求证：AB2-AP2=BP.PC [来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM] 2．如图，在△ABC中，CD⊥AB于D，，且CD2=AD·BD。求证：△ABC是直角三角形。 [来源:中.考.资.源.网] A B C P 3、如图，已知：等腰直角△ABC中，P为斜边BC上的任一点.求证：PB2＋PC2＝2PA2 . 【点评升华 归纳提升】 考点3：分类讨论思想 1、已知直角三角形的两边长为6、8，则另一条边长是 。 2、（09年山东滨州）已知△ABC中，AB＝17，AC＝10，BC边上的高，AD＝8，则边BC的长为（??? ） A．21????B．15?????C．9????? D．以上答案都不对 3、已知a、b、c为 △ABC的三边，且满足a2c2-b2c2=a4-b4,试判断△ABC的形状。 【当堂检测 训练达标】 考点4：与展开图有关的计算 (一)台阶中的最值问题 1、如图，是一个三级台阶，它的每一级的长、宽和高分别等于5cm，3cm和1cm， A和B是这个台阶的两个相对的端点，A点上有一只蚂蚁，想到B点去吃可口的食物.请你想一想，这只蚂蚁从A点出发，沿着台阶面爬到B点，最短线路是多少？ A B 2、如图所示，在一个高BC为6m，长AC为10m，宽为2.5m的楼梯表面铺设地毯，若每平方米地毯50元，你能帮助算出铺设地毯至少需要花费多少钱吗？