高效备考复习数学教学设计概念.ppt

高效备考复习数学教学设计研究 ——函数与导数; 2012年7月19日，福建省教育厅颁布文件《福建省教育厅关于以试点改革引领中小学推进实施素质教育有关工作的通知》中指出：“2012年秋季学期开始，全省统一取消初三、高三年级周末补课和高二升高三年级的暑期补课，学校和教师均不得占用双休日、节假日、寒暑假和课外休息时间组织学生上课或集体补课，不得组织学生参加与教育教学无关的社会活动，保障中小学生的放假天数达到中小学校历规定要求．” ; “把所有老师的精力都引导到课堂上、备课上以及引领学生如何学习上来，找到更科学的办法，减轻学生负担，提高教学质量．” ;针对性 典型性 创新性 层次性;二、复习案例; 复习函数的性质，可以从“数”和“形”两个方面，从理解函数的单调性和奇偶性的定义入手，在判断和证明函数的性质的???题中得以巩固，在求函数的单调区间、函数的最值及应用问题的过程中得以深化．;1．复习要具备有针对性;2.复习要具备有典型性;3.复习要具备创新性;4.复习要具备层次性; 总之，教师要充分发挥高三复习课中的例题、习题的价值，并在教学中有意识地培养学生的解题能力，创造性地使用复习材料，这样才能使学生的思维能力和创新能力得到提高，使学生的数学素质得到发展和提高，最终使学生的高考成绩得到有效地提高．; 作为结束，有必要提及，高三复习的技术含量很高，这就需要教师在不断的教学实践中改进、完善．倘若学生在高考后还能感受到数学的美和应用价值，那么数学教育就应该是成功！与之相伴随的高考复习也必然是成功的！;Thanks For Your Attention