教学大纲(康复护理).docVIP

PAGE  PAGE 8 《康复护理学》教学大纲 课程名称：康复护理学 课程编号： 英文名称：Rehabilitation Nursing 课程性质：必修课 总 学 时：48学时 理论学时：24学时 实训学时：24学时 学　　分：3学分 适用对象：护理学专业本科学生 先修课程：解剖学、生理学、病理学、护理学基础、内科护理学、外科护理学等课程 一、课程性质、目的和任务 康复护理学是一门旨在研究病、伤、残者的康复护理理论、知识、技能的学科。它是建立在基础护理学、临床护理学和人文社会科学基础上的一门新兴学科，是护理学知识体系的重要组成部分。本门课程内容分为康复基础概念和基础理论、康复护理评定、康复治疗与护理、康复护理技术、常见功能障碍的康复护理、常见疾病康复护理六大部分。 其目的是通过教学培养学生康复护理理念，树立四位一体的大卫生观，使学生掌握康复医学和康复护理学的基础知识，能够运用康复护理技术指导临床护理以提高护理水平，在今后的临床工作实践中更好地为病、伤、残者提供高水平的护理服务。 二、课程教学和教改基本要求 课程教学要求学生在理解康复医学、康复护理学基本概念的基础上，掌握康复护理评定、常用康复治疗技术、康复护理技术、中医康复护理的基础知识和技能，并能结合临床常见疾病如脑血管意外、脊髓损伤、骨折等开展康复护理。 在教学和教改方面，注重启发式、互动式教学，充分调动学生学习的主动性和创造性，培养学生分析问题和解决问题的能力。采取多种多样的教学方法，如讲授法、讨论法、以问题为基础的教学法（PBL）、演示法等，并借助现代教学设备，声像图文并茂，增强教学效果。结合该课程的特色，积极开展实训教学，强化学生的实践能力。 三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容 第一章 绪 论 【教学目的】 1．掌握康复、康复医学、康复护理学的基本概念；康复护理工作对象；康复护理与临床护理的联系和区别；康复护理指导思想。 2．熟悉康复护理工作方式、康复护理工作流程、康复护理人员工作职责。 3．了解康复护理学发展简史、康复护理人员素质要求、康复护理工作领域。 【教学内容】 1、康复护理学相关概念 （1）康复：康复的定义、康复的内涵、康复服务的方式 （2）康复医学：定义、康复医学的内容 （3）康复护理学：康复护理、康复护理学、康复护理工作对象、康复护理工作方式、康复护理工作流程、康复护理与临床护理的联系和区别 2、康复工作的组织： （1）康复医学的工作方式 （2）康复医学工作流程 3．康复护理学发展简史 4．康复护理指导思想：康复护理的整体观、康复护理的功能观、康复护理的预防观 【教学方法与手段】 以讲授为主，部分内容自学。引入典型案例开展讨论，激发学生的学习兴趣。 【学时分配】 理论教学：讲授2学时，视频+讨论1学时 第二章 康复护理评定 【教学目的】 1．掌握康复评定的作用、注意事项， ADL评定、认知功能评定。 2．熟悉关节活动度评定、肌张力评定、徒手肌力检查。 【教学内容】 1．概述：概念、康复护理评定的作用、康复护理评定的内容、康复护理评定的基本过程、康复护理评定注意事项 2．日常生活活动能力评定：概述、评定方法、常用的评定工具、ADL评定的注意事项 3．运动功能评定：关节活动度评定、肌力评定、肌张力评定 4．认知功能评定：记忆评定、失认症评定、失用症评定等。 【教学方法与手段】 以讲授为主，结合视频材料开展教学。实践课通过引入典型案例运用角色扮演法开展模拟评定，还通过真人演示及角色扮演进一步练习。部分内容自学。 【学时分配】 理论教学：3学时 实践教学：3学时，其中实物演示1学时，学生练习2学时 第三章 康复治疗及护理 【教学目的】 1．掌握物理治疗、作业治疗及言语治疗的基本概念及护理要点。 2．熟悉常用物理因子疗法作用、作业疗法的特点、常用的作业疗法、言语治疗的原则与形式、常用言语训练方法； 3．了解物理治疗、作业治疗及言语治疗的概况。 【教学内容】 1．物理疗法与护理：物理因子疗法与护理、运动疗法与护理 2．作业疗法与护理：作业疗法的特点、常用作业疗法、作业疗法的护理 3．言语治疗与护理：言语治疗的原则与形式、常见言语障碍的治疗、言语训练的护理 【教学方法与手段】 以讲授为主，结合视频材料开展教学。实践课通过案例教学法、真人演示法、讨论教学法、实习作业法进行演练。 【学时分配】 理论教学：3学时 实践教学：3学时，视听+案例1学时，实习作业展示2学时。 第四章 康复护理技术 【教学目的】 1．掌握环境康复护理、体位摆放与体位转移、日常生活活动能力训练的基本概念、基本原则及应用。 2．熟悉康复器具的使用与护理、康复心理护理。 3. 了解节省体能技术。 【教学内容】 1．康复护