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;; 鳞次栉比 zhì 霓虹灯 ní
倏然 shū 蜷缩 quán
恬淡 tián 翘望 qiáo
驯美xùn 孵化 fū
焚毁 fén 呐喊 nà
喧嚣 xuān xiāo 悖论 bèi
自给自足 jǐ 龟裂 jūn
蚂蚱 mà zha 温馨 xīn
;
关于封不封阳台,作者的态度经历了哪几次变化?(用文中原句回答)
;比一比，谁的诵读最到位;作者为什么要封阳台？
作者为什么又自问：“明天还封阳台吗？”
（用原文来回答）;“明天先不封阳台”的最终决定，受到了来自于哪些方面的影响？
小组合作，选取一个方面，结合文本，进行深度分析。;如果你是我......;
鸽子：
提示：阅读第3－8段，结合文句分析
;
;如果你是我......;
方式：
小组合作探究
步骤：
a.找到作者的思绪??应的段落
b.理解文句含义，读品情感
;;品一品：;; 打开心灵的阳台，敞开关注自然的心灵之门，爱护自然、关爱生命，与自然和谐相处，共同发展！; 作业:
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