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中文题目格式：三号，宋体，加粗 本科毕业论文 中文题目：20世纪初期中日思想文化的异同 外文题目：20世紀の初期、中日思想文化の異同―― 日文题目格式：三号，MS Mincho，加粗 副标题太长，可酌量只标注外文副标题，外文题目不超过3行。 小于3行时，保持外文题目与“院系”之间空一行（黑体，四号） 巴金の『家』と島崎藤村の『家』から見た 中日思想文化の異同 院 系 ××××××× 专 业 ××××××× 四号，黑体 年 级 ××××××× 学 号 ××××××× 学 生 ××××××× 指导教师 ××××××× 结稿日期 ××××××× 四川外国语大学重庆南方翻译学院教务处制 20××年 × 月 ××日填 小二，楷体 副标题，换行，两端对齐 中文题目：20世纪初期中日思想文化的异同 ——从巴金的《家》与岛崎藤村的《家》看中日思想文化异同 院 系：亚欧语言学院 年级班级：xxxx级 x 班 学 号：xxxxxxxxxxxx 姓 名: ○○○ 中文概要条目格式：宋体，四号，加粗 1、选题动机： 中文概要文字格式：宋体，小四，行距1.5倍 中国文化与日本文化紧密相连，却又各具特征，相互区别。阅读中国近代文学史和日本近代文学史更是让人对这一点深有感悟。同样是表现“家”这个主题，中日却各有千秋。在二十世纪初，中国的“家”和日本的“家”有何不同，本篇将选取以《家》为题的两篇中日文文学作品进行对比，来一窥究竟。 2、研究目的: 现目前，中日两国交流日益频繁。但多限于经济方面，文化方面的交流可谓相对经济是呈现不平衡的状态。由于不了解对方的文化，而造成相互之间的摩擦和误解也不在少数。因此仅借小论，研究中日两国文化异同的相关问题，以期达到尽量减少误解和摩擦的作用。 3、论文论点: 首行缩进两格 通过比较两部作品，能够得出在当时中日对“家”的概念的不同这一结论。中国封建思想占主导地位，中国式家长严守封建制度。反观日本封建思想未曾达到中国这般的高度，日本式家长对所谓的传统封建制度尚有松动的看法。且中国的“家”代表着”家庭”，日本的“家”的概念远超出一般“家庭”的范畴，代表了某种超然的社会地位。 4、研究方法的概要: 首先，选取巴金的《家》和岛崎藤村的《家》进行精读。分别从作品的社会背景、封建思想的体现、作品的表现手法几个方面进行对照。之后着重对中国的“家”和日本的“家”的概念、表现，中国的“分家”与日本的“分家”等具体细节进行对比性的探究。最后，对中日两国的思想文化方面的异同进行总结。 5、关键词： 不少于5个关键词，每个关键词之间用分号隔开。 《家》；封建制度；分家；本家；旧思想 论文中出现的数字均用中文宋体字 論文テーマ：20世紀の初期、中日思想文化の異同　　　　　 ――巴金の『家』と島崎藤村の『家』から見た中日思想文化の異同　　 学籍番号：xxxxxxxxxxx 日文概要条目格式：MS Mincho，四号，加粗 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　氏　　名：○○ 1、表題選択の動機: 日文概要文字格式：MS Mincho，小四 中国文化は日本文化と深くかかわっているけど、実は両国の文化には自分なりの特徴を持っていて、違うところもいっぱいある。中国の近代文学史と日本の近代文学史をすこし読んでみると、同じく『家』という作品があったと気づいた。いったい20世紀初めのころ、中国の家と日本の家はどう違うか、この二つの作品をちょっと比べたら、すこしだけど、わかるようになるのではないかと思って、このテーマにした。 2、研究の目的: 現在、中日両国に交流が頻繁に行われているが、ほとんどは経済における交流で、文化における交流は実は非常に少ない。相手の国の文化をよく知らないため、摩擦や誤解は時どき起こるのではないだろうか。だから、中日両国の文化の異同についてすこし研究して、そのような誤解や摩擦をできるだけ少なくしようと思っている。 3、論文の論点: 首行缩进一格 この二つの作品の比較を通して、中国の古い思想は封建的で、中国の家長は封建制