新课标全国卷不等式选讲试题分析及教学建议阮飞概论.ppt

新课标全国卷不等式选讲试题分析及教学建议阮飞概论.ppt

新课标全国卷不等式选讲试题分析及教学建议阮飞概论

课题《高中自主学习和优生培养的研究与实验》成果之;高考是一场博弈;我们数学科备考的一个做法 学会分别站在命题人、考生、阅卷人、教师的角度研究高考试题和考试 领悟考试,学习大纲,研究真题,明确方向 《考试大纲》对高考知识、能力要求有详细界定;对考试范围、试卷结构、答案要求都有具体规定。教师要认真研究《大纲》,明确较之往年增加、删减的知识点,提法变化的考点,试卷形式,题型及分值的变化等。 研究高考真题是把握高考方向最直接、最可靠的途径。要对其命题意图、思路、教材中的原型、变式等作深度剖析,规范解答方法,说明评分标准等。 ①历年试题整体研究 — 找共性; ②近年试题重点研究 — 找趋势; ③相同试题对比研究 — 找变化; ④不同试题分类研究 — 找差别; ⑤课标试题集中研究 — 找新意、找动态。 通过学习研究,每位教师应该做到胸中有大纲,脑中有教法,腹中有教材,目中有考生,手中有考题。;★阮飞教学资料★; 本题满分12分,均分1.93分,难度0.161,是整张试卷中最难的一题.“就学生答卷情况看,考生对该题(Ⅰ)的解答错误主要有三种:一是对式子作等价变形时,不能合理地分类合并和提取公因式,未能达到正确的因式分解结果;二是生硬地套用均值不等式,无

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