新课标全国卷不等式选讲试题分析及教学建议阮飞概论.ppt

课题《高中自主学习和优生培养的研究与实验》成果之;高考是一场博弈;我们数学科备考的一个做法 学会分别站在命题人、考生、阅卷人、教师的角度研究高考试题和考试 领悟考试，学习大纲，研究真题，明确方向 《考试大纲》对高考知识、能力要求有详细界定；对考试范围、试卷结构、答案要求都有具体规定。教师要认真研究《大纲》，明确较之往年增加、删减的知识点，提法变化的考点，试卷形式，题型及分值的变化等。 研究高考真题是把握高考方向最直接、最可靠的途径。要对其命题意图、思路、教材中的原型、变式等作深度剖析，规范解答方法，说明评分标准等。 ①历年试题整体研究 — 找共性； ②近年试题重点研究 — 找趋势； ③相同试题对比研究 — 找变化； ④不同试题分类研究 — 找差别； ⑤课标试题集中研究 — 找新意、找动态。 通过学习研究，每位教师应该做到胸中有大纲，脑中有教法，腹中有教材，目中有考生，手中有考题。;★阮飞教学资料★; 本题满分12分，均分1.93分，难度0.161，是整张试卷中最难的一题.“就学生答卷情况看，考生对该题（Ⅰ）的解答错误主要有三种：一是对式子作等价变形时，不能合理地分类合并和提取公因式，未能达到正确的因式分解结果；二是生硬地套用均值不等式，无