@@《谈生命》论述.ppt

掌握下列生字词： 云翳（ ） 巉岩（ ）羞怯（ ） 丛莽（ ） 休憩（ ） 骄奢（ ） 枭鸟（ ） 荫庇（ ） 芳馨（ ） 挟卷（ ） 朔风（ ） 惊骇（ ） xié shuò yì Chán qiè mǎng qì Shē xiāo yìn xīn hài 巉岩：高而险的山石。 枭鸟：猫头鹰之类的鸟。 憩息：休息。 骄奢：骄狂专横 。 芳馨：芳香。 怡悦：喜悦;高兴 。 绯红：鲜红。 云翳：阴暗的云。 荫庇：大树枝叶遮蔽阳光，也用来比喻保护、 照顾。 一泻千里：形容江河水流迅速。 也形容文笔奔放、流畅。 心平气和：指思想或精神平静,没有不安或压抑的 感情 。 谈生命 本文都把生命比做什么？ 从哪几个方面来写的？ 分几层 语言上有哪几个标志？ 这些话在文章中起什么作用？ 思考题： 文章结构 第一层:巧妙揭示话题.文章题目是“谈生命”开篇即起波澜 第二层:描写“一江春水”的全部生命历程.写出了生命里 程的丰富多彩. 第三层:描写“一棵小树”的全部生命历程. 第四层:总结全文，点明、深化主题。揭示生命的本质。 点明快乐和痛苦是生命之歌的基本规律。 思考：为什么作者用了“像”字，而不使用“是”字？ “是什么”是下定义；“像什么”是文学性的表述，具有形象性、审美性和隐喻性的特点。 1、“一江春水”和“一棵小树”分别经历了哪几个生命历程 或哪几个生命状态？暗示了怎样的人生历程、人生态度？ 提示： 分析“一江春水”部分： 1. 默读课文并思考：“一江春水”经历了哪些生命过程的体验？（可用文中的关键语句回答） 生命像东流的一江春水，在流动的过程中，他遭遇了什么？ 四个”有时候” 有时候他遇到暴风雨,这激电,这迅雷使他心魂惊骇?????? 有时候他遇到了晚霞和新月,向他照耀,向他投影?????? 有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来?????? 有时候他经过了细细的平沙,斜阳芳草里、夹岸桃花?????? 有时候他遇到巉岩前阻,他愤激地奔腾了起来，怒吼着,回旋着,前波后浪地起伏催逼?????? 挫折、坎坷 作者态度 勇敢、坚强 平顺时期 作者态度 平静对待 有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里,看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯,静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。 突如其来的 厄运、不幸 作者态度 坚强、勇敢 有时候他遇到暴风雨，这激电,这迅雷，使他心魂惊骇,疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了?????? 有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖；这时他只想休憩，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走?????? 走过厄运或 获得成功 作者态度 不断向前 文中“说不上快乐，也没有悲哀”看出“春水”的平和、宁静。 “行程的终结”预示着生命的终结,此时你认为“春水”心态是怎样的? 2、作者为什么把生命比做树，比做水？作者是怎样用形象化的语言加以描写的？ 作者把很抽象的事物，通过形象、贴切的比喻，使其具体化。生命----水、树。 春水： 聚集力量 快乐勇敢地流走 愤怒地奔腾和怒吼 心平气和地一泻千里 一声不响地流入、消融、归化 速读“一棵小树”部分，思考： 1、作者按什么顺序写了“一棵树”？ 生长顺序。 四季的不同状态。 2、树的一生中有怎样的经历？暗示了怎样的人生历程？ 小 树 的 四 季 一棵小树 茂盛荫庇 破壳而出 满树繁花 落叶枯树 果实累累 小 树 的 四 季 庄严灿烂 勇敢快乐破壳而出 开出满树的桃花　 伸展出如盖的浓荫 有一番庄严灿烂 黄叶干枝,卷落吹抖 春天　 夏天 秋天 冬天 早春 树经历阶段 生命是从渺小到强大,最终消亡。生命始终是向前发展, 这是任何力量都不可阻挡的。 成长过程 得到启示 　在人生的各个阶段都要努力拼搏、奋斗！ 早春 春天　 夏天 秋天 冬天 幼年时期 茁壮成长 少年时期 充满活力　 青年时期 为事业拼搏 中年时期 是家庭支柱 老年时期 安享晚年 树的四季 人生四季 得到启示  在这些生命的 状态中，小树表 现了怎样的心理 和情绪？ * 生命 汪国真 意志倒下的时候 生命就不再屹立 歪歪斜斜的身影 又怎耐得 秋叶萧瑟晚来风急 垂下头颅只是为了让思想扬起 你若有一个不屈的灵魂 脚下就会有一片坚实的土地 冰心 1900—1999 福建长乐人，原名谢婉莹,现代作家。代表作《繁星》、《春水》、《寄小读者》等。 作品主题：爱母亲、爱儿童、爱自然。 爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝扶叶的行人踏着荆棘不觉痛苦，有泪可落，却不是悲哀。 ———— 冰心 冰心，本名谢婉莹。1900年（清光绪26年）10月5日，出生在福