2016年高考语文理解常见文言实词在文中的含义.ppt

;《高中语文课程标准》明确列出了高中生应重点掌握的120个文言实词，积累一词多义。; 如何积累文言实词 第一步：阅读文言课文和课外文段时注意积累常用词的意义和用法。充分利用早读把学过的课文，口头直译一遍。 第二步：有意识地一个词一个词地记忆。; 在多义词的诸多义项中，总有一个是最基本的意义，我们称它为这个词的本义； 这个词的其它义项都是由这个本义引申而来的，叫引申义； 有时一个词还有些义项与本义毫不相干，只是由于同音的缘故，被借作他用而产生，我们称这种义项为假借义。 用打比方的方式形成的义项则叫做比喻义。; 1、“畔”，其本义是田界；田界是田边，所以引申为“旁边”的意思，如河畔、桥畔等；“畔”与“叛”同音，所以又借用为“背叛”的意思，如“亲戚畔之”的“畔”，即用其假借义。 2、 “爪牙”，本义是鸟兽的爪子和牙齿，“蚓无爪牙之利”的“爪牙”是用其本义；“祈父，予王之爪牙”（《诗经》），这里是用“爪牙”比喻得力的帮手和武士，是用其比喻义。;3、“引”，会意字，本义是拉开弓。 ①拉开弓：“君子引而不发，跃如也”（《孟子·尽心上》）即用其本义。 ②拉：“左右或引相如去。” （《廉颇蔺相如列传》） ③拉长：“岸木影下布，水鸟时引吭。”（梅尧臣《宣州环波亭》） ④抽、拔出：“马蹶，坠地，引佩刀刺马杀之。”（《宋史·太祖纪》）;⑤拿：“（东郭先生）引绳而束缚之。” （《中山狼传》） ⑥带领：“燕引兵东围即墨，即墨大夫出与战，败死。”《史记·田单列传》 ⑦承担：“公卿各引咎自责。” （《北史·周武帝纪》） ⑧举荐、提拔：“奖引后进，如恐不及。”（《欧阳修传》） ⑨延请：“乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。” （《廉颇蔺相如列传》） ⑩退却：“操军不利，引次江北”。;一词多义练习;信： A、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 （ ） B、烟涛微茫信难求。 （ ） C、忌不自信，而复问其妻 （ ） D、今行而无信，则秦未可亲也 （ ） E???自可断来信，徐徐更谓之 （ ） F大概说长安登科，函使报信迟早云尔（ ） G、低眉信手续续弹，说尽心中无（ ） H、孤不度德量力，欲信大义于天下（ ）;谢： A、阿母谢媒人：“女子先有誓，老姥岂敢 言！” （ ） B、侯生视公子色终不变，乃谢客就车（ ） C、旦日不可不蚤自来谢项王 （ ） D、哙拜谢，起，立而饮之 （ ） E、多谢后世人，戒之慎勿忘 （ ） F、及花之既谢，亦可告无罪于主人（ ） ;除： A、扶辇下除，触柱折辕。 （ ） 《苏武传》 B、而燕国见陵之耻除矣 ( ) 《荆轲刺秦王》 C、郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废 祠之址以葬之 ( ) D、除吾死外，当无见期 （ ） 《祭妹文》 E、予除右丞相兼枢密使 （ ） ;顾： A、荆柯顾笑武阳。 （ ） B、君臣相顾，不知所归 （ ） C、将军宜枉驾顾之 （ ） D、子布、元表诸人各顾妻子 （ ） E、大行不顾细谨，大礼不辞小让 （ ） F、使于齐，顾反，谏怀王曰：“何不杀张 仪？” （ ） G、吾念此，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！ （ ） H、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉 （ ）;疾： A、时曹军众已有疾疫 。（ ） B、疾痛惨怛，未尝不呼父母也。 （ ） C、王曰：“必为有窃疾矣。” ( ) D、天下之欲疾其君者，皆欲赴愬于王。 （ ） E、屈平疾王听之不聪也， （ ） F、庞涓恐其贤于己，疾之 （