明朝的中外教外和冲突3.docVIP

夏官营初级中学 年级：七年级导学案 学科：历史 主备人:赵爱娟 审核人 课题 第16课 明朝的中外交往与冲突 寄语：在历史中找到快乐，在历史中学会感悟。课型：预习＋展示＋反馈复 习 回 顾 3分钟明朝为加强皇帝的权力，采取了哪些措施？ 学生抢答，点评质疑， 准确无误， 达到目的。教学 环节学生活动学法指导学 习 目 标 2分钟1、概述郑和下西洋的史实，学会正确评价郑和下西洋，同时感受明朝国力的强大。（重点、难点） 2.讲述戚继光抗倭的史实，感受中国人民反抗侵略的精神。（重点） 3.了解葡萄牙侵占澳门的史实，认识当时的中国已经落后于世界。（重点、难点） 学生齐读，确定本课学习目标。 独 立 自 学 15 分 钟 特别提醒：注意书中插图（一）、郑和下西洋（阅读课本第93-95页） 1、背景：明朝初年，_______、_______。 2、目的：为了促进中国与海外各国的_______，明成祖_______派_______出使西洋。 3、特点：郑和下西洋_______之大，_______之长，_______之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。 4、时间：从_______到1433年，郑和先后_______次远航西洋。 5、到达的地点：他达到了_______和_______的30多个国家和地区，最远则到达_______ 和_______ ，比欧洲远洋航行早了_______。 6、意义：郑和下西洋开辟了从中国到_______的航路，加强了中国与_______及_______ 交流，是世界航海史上的奇迹。郑和是我国古代伟大的_______ （二）、戚继光抗倭（阅读课本第95-97页） 1、倭寇的由来：明朝初年，日本的一些_______、_______和_______开始有组织的骚扰中国沿海地区。因为古代日本被称为“_______”，所以沿海居民称他们为“_______”。 2、抗倭原因：明朝中期，_______，倭寇的危害日益严重。给沿海人们带来了深重的灾难。明朝多次围歼，但倭患始终没有得到解决。后来，年轻将领_______奉命到_______抗倭。 3、抗倭经过：（1）、戚继光训练的新军_______、_______成为抵抗倭寇的劲旅，被称为“_______”。 （2）、_______年，戚家军在_______九战九捷，大败敌军，平息了_______的倭患。 （3）、戚继光与_______配合，消灭了_______和_______的倭寇。 4、抗倭结果：几年后，_______的倭寇基本肃清，平倭战争宣告胜利。 （三）、葡萄牙侵占澳门（阅读课本第97-98页） _______年，_______殖民者谎称商船遇到风暴，被批准在_______晾晒货物。随后他们以_______的名义占据了_______的部分土地，开了直接侵占我国_______的先例。 1.根据教师提纲，认真阅读课文，勾画出重点，独立完成相关内容。2.小组内交流，形成统一答案。3.共性问题，教师适当点拨。 合 作 探 究 10分钟通过阅读和学习，我们知道了郑和下西洋宣扬了中国的威德，对其他国家表示了友好交往的意愿，是中国古代一次成功的外交活动，那么郑和下西洋成功的条件有哪些呢？ 独立思考，形成见解，小组合作，集中答案，展示质疑，教师点拨，整理答案，完整叙述。 当 堂 检 测 8分钟 练习题： 1、下列关于郑和下西洋的叙述错误的是（????） A、先后七次下西洋??B、最远到达大西洋沿岸? C、第一次从刘家港出发D、目的是为加强同海外各国的联系 2、“封侯非我意，但愿海波平。”上述诗句反应了一位将领的抱负。据此我们应主要学习他的（???） A、忠君???想??B、拒官态度??C、军事才能??D、爱国精神 3、澳门脱离祖国怀抱开始于（ ） A、唐朝B、宋朝C、元朝?D、明朝 4、明朝时期对外关系出现的新现象有（???） ①对外经济文化交流频繁??②开始受到西方殖民侵略 ③取得了反侵略斗争的胜利 ④开始远洋到印度洋沿岸 A、①②③④??B、①②③??C、②③??D、①②④ 5、阅读下列材料，回答问题： 材料一“倭寇大肆毁掠，……杀人无数。城边流血数十里。河内积货满千船。 ----《倭变事略》 材料二：天皇皇，地皇皇， 莫惊我家小儿郎， 倭寇来，不要慌， 我有戚爷会抵挡。 --东南沿海民谣 请回答：通过上述材料及我们对戚继光抗倭的学习，我们从中得到了哪些启示？ 选择题： 学生自主完成，小组交流，明确答案，学生展示质疑，教师适当点拨。 材料题：学生自主完成，小组交流，集中答案，分组展示，思路清晰，点评质