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池塘边的榕树上 知了在声声地叫着夏天 操场边的秋千上 只有蝴蝶儿停在上面 黑板上老师的粉笔 还在拼命唧唧喳喳写个不停 等待着下课 等待着放学 等待游戏的童年 福利社里面什么都有 就是口袋里没有半毛钱 诸葛四郎和魔鬼党 到底谁抢到那支宝剑 隔壁班的那个男孩 怎么还没经过我的窗前 嘴里的零食 手里的漫画 心里初恋的童年 ;樵夫，别砍那棵树 乔治?珀金斯?莫里斯;写作背景简介; 乔治·珀金斯·莫里斯
;请掌握下列词语 ;;1、读准字音。
2、注意节奏的停顿。
3、注意语气的轻重、语调的高低、 语速的快慢。
4、饱含感情。; 樵夫，别砍那棵树！ ?? 一根树枝/也别碰！ ?? 我年轻时它/遮蔽过我， ?? 现在我得保护它。 ?? 这树/是我先祖亲手 ?? 种在他的小屋边， ?? 樵夫，让它/立在那儿， ?? 你的斧头/别伤了它！ ;那棵熟悉的老树， ?? 它的光荣和名声 已传遍各处， ?? 你还要将它砍下？ 樵夫，别砍了！ ?? 它的根/已在土里扎固； 哦，别砍/那棵老橡树， ?? 它现在已是/参天的大树！ ?? ??; 当我还是个无所事事的小孩， ?? 我就常到/它凉爽的树阴里； ??我的姐妹/也来到这里， ?? 尽情欢乐，尽情嬉戏； ??我妈妈/在这里吻过我，
我爸爸/在这里将我的手抚摸。 ??原谅我愚蠢的泪水， ?? 让那棵老橡树/留着！ ?? ??;老朋友，我的心弦/紧绕着你， ?? 就像你的树皮一样/与你连在一起！ 野鸟/在这儿歌唱时， ?? 你还会把树枝弯下， 老树啊！你还能顶住/狂风暴雨！ ?? 樵夫，离开那地方； 当我还能伸手/拯救它时， ?? 你的斧子/别伤着它。 ; 诗人为什么会发出“樵夫，别砍那棵树”的呼喊？
;? 说一说诗中哪些句子叙述了诗人与这棵老橡树之间的深厚感情？?;“我年轻时它遮蔽过我，/现在我得保护它。”;;樵夫，别砍那棵树！ ?? 一根树枝也别碰！;探讨诗歌的主题 ;;
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