【世纪金榜】2016届高中生物第一轮复习2.1.2孟德尔的豌豆杂交实验二资料.ppt

第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二);考纲 考情;考情 播报;【知识梳理】 一、两对相对性状的杂交实验——发现问题 1.杂交实验过程：;2.实验结果分析： (1)F1全为黄色圆粒，表明粒色中_____是显性，粒形中_____是显性。 (2)F2中出现了不同性状之间的_________。 (3)F2中4种表现型的分离比为___________。;二、对自由组合现象的解释——提出假说 1.理论解释： (1)两对相对性状分别由_____________控制。 (2)F1产生配子时，_____________彼此分离，_________________ 可以自由组合。 (3)F1产生的雌配子和雄配子各有____，且数量相等。 (4)受精时，雌雄配子的结合是_____的。;2.遗传图解解释： 　　　P　YYRR(黄色圆粒)×yyrr(绿色皱粒) 　　　　　　　　　　　 ↓ 　　　F1　　　　　　　YyRr 　　　　　　　　　　　 ↓? 　　　F2　　　　　　　　？;试写出F2中4种表现型可能包含的基因型及比例： (1)黄色圆粒：①_________，②________，③________， ④________。 (2)黄色皱粒：①_________，②________。 (3)绿色圆粒：①_________，②________。 (4)绿色皱粒：_________。;三、对自由组合现象解释的验证——演绎推理 1.方法：_______。 2.完善测交实验的遗传图解：;四、自由组合定律——得出结论 1.内容： (1)控制不同性状的遗传因子的___________是互不干扰的。 (2)在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子_________， 决定不同性状的遗传因子_________。 2.实质：_____________上的___________自由组合。;【小题快练】 1.考题诊断： (1)(2014·海南高考T22D)基因型为AaBbDdEeGgHhKk的个体自交，假 定这7对等位基因自由组合，则7对等位基因纯合个体出现的概率与7 对等位基因杂合个体出现的概率不同。　( ) 【分析】7对等位基因纯合个体出现的概率与7对等位基因杂合个体出 现的概率都等于2/4×2/4×2/4×2/4×2/4×2/4×2/4=1/128，二者 概率相同。;(2)(2012·江苏高考T11A)非等位基因之间自由组合，不存在相互作 用。　( ) 【分析】非同源染色体上的非等位基因之间能自由组合；由于不同基 因可以同时控制同一性状，因此非等位基因之间也可能存在相互作用。;2.易错诊断： (1)运用统计学的方法分析结果是孟德尔获得成功的原因之一。( ) 【分析】孟德尔在进行豌豆的杂交实验时，对不同世代出现的不同性 状的个体数目都进行了记载和分析，并且运用统计学方法对实验结果 进行分析。;(2)基因型为AaBBccDD的二倍体生物，可产生不同基因型的配子种类 数是8。　( ) 【分析】由基因型可知该二倍体生物有4对基因，根据自由组合的分 析思路应拆分为4个分离定律，Aa、BB、cc和DD，其产生的配子种类 数依次为2、1、1、1，则该个体产生的配子类型为2×1×1×1=2种。;(3)基因型为AaBb的植株自交，得到的后代中表现型与亲本不相同的 概率为9/16。　( ) 【分析】基因型为AaBb的植株自交，得到的后代中表现型有4种，其 中与亲本相同的概率为9/16，与亲本不相同的概率为7/16。;3.教材研习： (必修2 P12拓展题改编)豌豆子叶的黄色(Y)对绿色(y)为显性，种子的圆粒(R)对皱粒(r)为显性，两亲本杂交得到F1，其表现型如图。下列叙述错误的是(　　);A.亲本的基因组成是YyRr、yyRr B.在F1中，表现型不同于亲本的是黄色皱粒、绿色皱粒 C.F1中黄色圆粒豌豆的基因组成是YyRR或YyRr D.F1中纯合子占的比例是1/2;【解析】选D。根据杂交后代性状类型图，可以看出子代圆粒∶皱粒=3∶1，推出亲本为自交类型，即Rr×Rr，子代黄色∶绿色=1∶1，推出亲本为测交类型，即Yy×yy，则亲本的基因组成是YyRr、yyRr；亲本杂交，后代出现的重组类型为黄色皱粒、绿色皱粒；F1中黄色圆粒豌豆的基因组成是YyRR或YyRr；F1中纯合子占的比例为1/2×1/2=1/4。;4.孟德尔对自由组合定律的探索经历了(　　) A.分析→假设→实验→验证 B.假设→实验→结论→验证 C.实验→分析→假设→验证 D.实验→假设→验证→讨论 【解析】选C。孟德尔对遗传规律的探索采用了假说—演绎法，即在观察和分析的基础上提出问题后，通过推理和想像提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。;5.对孟德尔黄色圆粒豌豆