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课 时 教 案 首 页 共（ ）课时 总计第（ ）课时 课题剪纸课型造型。表现设计教师郝利红教学 目标指导学生利用生活中的纸运用一定的技能剪出自己喜欢的纸花，培养学生发现美、创造美得能力。通过学生观察一些剪纸作品探讨出剪纸的方法，在实际动手操作中学会用各种工具剪出各种纸花。在学习和动手操作中，培养学生善于动脑、动手、细致、耐心的劳动品质，加强操作过程的安全教育，提高学生的审美情趣，陶冶情操。 教学 重难点探讨剪纸的方法 制作镂空的方法 教材使用思路通过使用教材指导学生利用生活中的纸运用一定的技能剪出自己喜欢的纸花，培养学生发现美、创造美得能力。通过学生观察一些剪纸作品探讨出剪纸的方法，在实际动手操作中学会用各种工具剪出各种纸花。在学习和动手操作中，培养???生善于动脑、动手、细致、耐心的劳动品质，加强操作过程的安全教育，提高学生的审美情趣，陶冶情操。 板书设计 剪纸 生肖龙 齐天大圣 窗花 戏剧脸谱 双喜 对折 画花纹 剪  课 时 教 案 续 页 教学流程课堂调控教师活动学生活动组织教学 检查教具 导入新课 彩纸、剪刀加上一双灵巧的手，就可以栩栩如生的展现千变万化的优美形态，随心所欲地表达各自内心世界的美感。我们用剪刀代替笔，把我们所要表达的情感或是形象剪出来。寥寥数剪，各种形象便跃然纸上，形象栩栩如生，这岂不是一件趣事？ 板书 剪纸 讲授新课 欣赏课本50 页 剪纸技法 当堂测试 请同学们用手中的彩纸剪出漂亮的剪纸 评价 小结 一张彩纸、一把剪刀，就可以随心所欲地、活灵活现地表现出自然中的万事万物，表达内心世界的美感。老师相信你们在今后的实践创作中一定能够剪出许许多多更优秀的作品来，让我们今后拭目以待。　 准备工具 剪纸是我国古老的民间艺术，是我国优秀传统文化的一颗灿烂明珠，千百年来，它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创??精神，是中华民族文化艺术之根，是民族精神和气质的体现。 欣赏欣赏 生肖龙 齐天大圣 窗花 戏剧脸谱 双喜 对折 画花纹 剪 学生剪纸 学生自评 互评   当堂检测 请同学们用手中的彩纸剪出漂亮的剪纸 教学反思 作业 设计 基本题 请同学们用手中的彩纸剪出漂亮的剪纸 拓展 题 用你手中的剪刀剪出一个你喜欢的图案，送给整日为你操劳的父母，让他们与你一起分享你成功的喜悦，好吗？