1.1电荷.ppt

1 电荷及其守恒定律;1.知道自然界中只存在两种电荷,知道电荷间的相互作用。 2.了解使物体带电的方法，能从物质微观结构的角度认识物体带电的本质。 3.理解电荷守恒定律。 4.知道电荷量和元电荷的概念，知道电荷量不能连续变化。 ;重点：1.对两种电荷及电荷间的相互作用规律的认识。 2.对电荷守恒定律的理解。 3.对元电荷概念的理解。 难点：1.利用电荷守恒定律分析摩擦起电和感应起电问题。 2.理解电荷量不能连续变化的特点。;一、电荷的种类及相互作用 1.两种电荷 自然界中的电荷只有_____。 (1)用丝绸摩擦过的玻璃棒带_____； (2)用毛皮摩擦过的橡胶棒带_____。 2.电荷间的相互作用 同种电荷相互_____，异种电荷相互_____。;3.物质的微观结构 (1)原子组成 (2)原子电性：原子核的正电荷的数量与核外电子负电荷的数量 _______，整个原子对外界较远的位置表现为_______。;【想一想】如图是原子的结构模型，结合模型思考以下问题：质子所带的电荷相互吸引还是相互排斥？使原子核中的质子、中子紧密结合在一起的力是电荷间的相互作用力吗？;提示：质子所带的电荷相互排斥，原子核中的质子、中子能够紧密结合在一起，是质子间、中子间以及质子与中子间核力作用的结果，不是电荷间相互作用力的结果。 ;二、摩擦起电和感应起电 1.摩擦起电 两个物体相互摩擦时，一些束缚得不紧的_____从一个物体转移 到另一个物体，使得原来呈电中性的物体由于得到_____而带负 电，失去_____的物体则带正电的现象。;2.感应起电 (1)自由电子：金属中离原子核_____的能脱离原子核的束缚而 在金属中_________的电子。 (2)静电感应：当一个带电体靠近导体时，由于_____________ _________，导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体，使导体 靠近带电体的一端带_____电荷，远离带电体的一端带_____电 荷的现象。 (3)感应起电：利用_________使金属导体带电的过程。;【想一想】如图所示的现象为感应起电，为什么发生感应起电的是导体而不是绝缘体？ 提示：感应起电的实质是在带电体电荷的作用下，物体上的自由电荷的转移，只有导体上的电子(或正、负离子)才能自由移动，而绝缘体上的电子不能自由地移动。所以，导体能发生感应起电，而绝缘体不能。 ;三、电荷守恒定律 1.内容 电荷既不会_____，也不会_____，它只能从一个物体转移到另 一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分；在转移过程 中，电荷的总量_________。 2.电荷守恒定律现在的表述 一个与外界没有_________的系统，电荷的代数和_________。;【想一想】带有等量异种电荷的金属球接触后会发生电荷的中和，此时电荷被消灭了吗？ 提示：中和时，系统所带电荷的代数和不变,电荷并没有消失，只是正、负电荷数值相等，对外显电中性。 ;四、电荷量 1.电荷量 电荷的_____。在国际单位制中，它的单位是_____，符号__。 正电荷的电荷量为正值，负电荷的电荷量为负值。 2.元电荷 最小的电荷量，即_____或_____所带的电荷量，用e表示。 e=____________。最早由美国物理学家_______测得。;3.电荷量的不连续性 带电体的电荷量或者______，或者是__________。电荷量是不 能_________的物理量。 4.电子的比荷 电子的电荷量e与电子的质量me之比。;【判一判】(1)元电荷就是电子。( ) (2)元电荷是表示跟一个电子所带电荷量数值相等的电荷量。 ( ) (3)带电体的电荷量可以是 2×10-18 C。( ) 提示：(1)电子是实实在在的粒子，元电荷只是一个电量单位，(1)错误。 (2)元电荷是一个电量单位，与一个电子所带电荷量的数值相等，(2)正确。 (3)2×10-18 C不是元电荷的整数倍，带电体不可能带2×10-18 C的电荷量，(3)错误。 ; 三种带电方式 【探究导引】 图中左侧是古老的摩擦起电机，右侧是感应起电机。结合图片，思考以下问题： ;(1)两个绝缘体发生摩擦为什么会带上电荷？ (2)感应起电能发生在绝缘体上吗？感应起电的实质是什么？ (3)除了摩擦起电和感应起电，还有什么起电方式？;【要点整合】 1.三种起电方式的比较;2.感应起电的步骤 感应起电有严格的操作步骤：如图所示，(1)使带电体C(假设带正电)移近相互接触的两导体A、B；(2)保持C不动,再用绝缘工具分开A、B；(3)移走C