1.1电荷及其守恒定律xg.ppt

电荷及其守恒定律 ;一、电荷：;静电计(指针式验电器);针对训练一：有A、B、C三个塑料小球，A和B，B和C，C和A间都是相互吸引的，如果A带正电，则： 　1、B、C球均带负电 　2、B球带负电，C球带正电 　3、B、C球中必有一个带负电，而另一个不带电 　4、B、C球都不带电;思考：一般情况下物体不带电，用什么方法可以使物体带电呢？;原子的构成：;实质： 电子从一个物体转移到另一个物体上，得到电子带负电，失去电子带正电。;针对练习二：毛皮与橡胶棒摩擦后，毛皮带正电，这是因为： A．毛皮上的一些电子转移到橡胶棒上了 B．毛皮上的一些正电荷转移到了橡胶棒上了 C．橡胶棒上的一些电子转移到了毛皮上了 D．橡胶棒上的一些正电荷转移到毛皮上了;2、接触带电;（2）、接触带电;电荷中和现象及电荷均分原理： （1）带等量异种电荷的物体相互接触后都不显电性，这种现象叫做电中和现象。 （2）两个相同的带电金属导体接触后，电荷要重新平均分配，这种现象叫做电荷均分原理。 ;;3、感应起电;（1）静电感应：把电荷移近不带电的导体，可以使导体带电的现象，叫做静电感应.; 针对训练三：A、B是两个不带电的相同的金属球，它们靠近带正电荷的金球C．在下列情况中，判断A、B两球的带电情况： （1）A、B接触后分开，再移去C， 则A________，B______； （2）A、B接触，先移去C后，再把AB分开， 则A_______，B_______；;三、电荷守恒定律：;三、电荷守恒定律;接触时，电荷分配原则;2.两个带有异种电荷的导体，接触后先发生正负电荷的中和，然后剩下的电荷量再进行电荷的重新分配。 如果两带电体完全相同，则剩下的电荷平均分配 ;针对练习四：两个完全相同的金属球，一个带+6×10-8C的电量，另一个带－2×10-8C的电量。把两球接触后再分开，两球分别带电多少？;阅读课本完成下列问题？;（1）电荷的多少如何表示？它的单位是什么？;针对练习五：科学家在研究原子、原子核及基本粒子时，为了方便，常常用元电荷作为电量的单位，关于元电荷，下列论述正确的是： A、把质子或电子叫元电荷． B、1.60×10-19C的电量叫元电荷． C、电子带有最小的负电荷，其电量的绝对值叫元电荷． D、质子带有最小的正电荷，其电量的绝对值叫元电荷．;电荷; 能力提高一：中A、B是两个不带电的相同的绝缘金属球，它们靠近带正电荷的金球C．在下列情况中，判断A、B两球的带电情况： A、B接触，用手指瞬间接触B后再移去C，则A________，B_______；;能力提高二：用一根跟毛皮摩擦过的硬橡胶棒，靠近不带电验电器的金属小球a，然后用手指瞬间接触一下金属杆c后拿开橡胶棒，这时验电器小球A和金箔b的带电情况是： 　　A．a带正电，b带负电 　　B．a带负电，b带正电 　　C．a、b均带正电 　　D．a、b均带负电 　　E．a、b均不带电;金属导电机理：;返回;1．对元电荷的理解，正确的是（ ） A．元电荷就是电子 B．元电荷就是质子 C．元电荷表示所带电量跟电子电量数值相等 D．物体所带电量只能是元电荷的整数倍 ;2．对物体带电现象的叙述，正确的是（ ） A．物体带电一定具有多余的电子 B．摩擦起电实质上是电荷从一个物体转移到另一个物体的过程 C．物体所带电荷量可能很小，甚至小于e D．电中和是等量异种电荷完全相互抵消的现象 ;3、将不带电的导体A和带有负电荷的导体B接触后，在导体A中的质子数 （ ） 　A．增加 B．减少 C．不变 D．先增加后减少;4、科学家在研究原子、原子核及基本粒子时，为了方便，常常用元电荷作为电量的单位，关于元电荷，下列论述正确的是：（ ） 　A、把质子或电子叫元电荷． 　B、1.60×10-19C的电量叫元电荷． 　C、电子带有最小的负电荷，其电量的绝对值叫元电荷． 　D、质子带有最小的正电荷，其电量的绝对值叫元电荷．;5、把两个完全相同的金属球A和B接触一下，再分开一段距离，发现两球之间相互排斥，则A、B两球原来的带电情况可能是 （ ） 　A．带有等量异种电荷 B．带有等量同种电荷 C．带有不等量异种电荷 D．一个带电，另一个不带电;6、有A、B、C三个塑料小球，A和B，B和C，C和A间都是相互吸引的，如果A带正电，则 ：（ ） 　A．B、C球均带负电 　B．B球带负电，C球带正电 　C．B、C球中必有一个带负电，而另一个不带电 　D．B、C球都不带电;+;9、如图所示，导体棒AB靠近带正电的导体Q放置．用手接触B端，移去手指再移去Q，AB带何种电荷 __________ ．若手的接触点改在A端，情况又如何________