模块1 第3课.docVIP

第3课 了解计算机的软件? 课时：1 课型：新授课 教学内容：山东教育出版社第一册模块1第2课。 学习目标： 【知识和技能目标】了解计算机系统的组成和软件的分类、作用；了解知识产权保护的知识；了解计算机病毒知识及防范； 学会使用360杀毒软件查杀病毒。 【过程和方法目标】通过本课学习，自己完成计算机系统的体系树，形成及时梳理、总结知识体系的习惯。 【情感、态度和价值观目标】通过学习计算机病毒和知识产权保护的相关知识，形成正确使用计算机的习惯，提高信息素养，同时树立良好的信息道德，不做侵害他人知识产权和危害他人信息的行为。 教学重点： 软件的分类及作用；知识产权保护知识；计算机病毒的知识及用杀毒软件查杀病毒。 教学难点： 系统软件。 教学资源及环境： 软件：BASIC语言编译系统，各种常见应用软件，360杀毒软件，教材 环境：多媒体网络教室 教学方法： 讲解法、合作探究法 评价量规：计算机系统的体系图，巩固练习第2、4、5题。 教学过程： 环节教师活动学生活动设计意图修订【复习回顾，导入课题】 讲：上一节学习了计算机硬件，按照功能分为哪几个部分？ 根据学生回答，并板书： 输入设备 硬件 输出设备 存储器 运算器 控制器听讲，思考，个别回答。 复习回顾上节内容，同时引出本节内容。环节教师活动学生活动设计意图修订 【合作探究，学习新课】 一、软件的分类 二、系统软件 1、操作系统 讲：把硬件看作工厂的厂房和设备的话，软件则是待加工的材料和工艺流程，只有计算机硬件而没有软件是无法正常工作的。 所以，完整的计算机系统还包括软件。引入课题。 (板书)课题。 讲解：计算机软件分为系统软件和应用软件，系统软件又分为操作系统和程序设计语言等。 组织学生自学操作系统部分，并回答问题：操作系统的作用是什么？你知道的常见操作系统有什么？ 你对操作系统作用的第二条：方便使用计算机如何理解？教师讲解演示DOS操作系统与Windows操作系统的差别。 听讲。 听讲。 自主探究，回答问题。 学生通过教师讲解演示，了解操作系统演变的同时，体会操作系统对于方便人们操作的作用。  通过问题指导学生自学。 通过教师补充讲解操作系统的演变，体会到操作系统的作用，生动形象，便于理解，并且克服了难点。环节教师活动学生活动设计意图修订2、程序设计语言 三、应用软件 四、知识产权的保护组织学生自学本部分，回答问题：程序设计语言的用途？你知道哪几种程序设计语言？ 教师演示VB程序设计语言，并做简单演示：一个对输入两位数求和的程序。 组织学生自学本部分，并回答：什么是应用软件？你知道的应用软件有哪些，他们实现什么用途？ 教师演示压缩、解压缩软件的使用，简单介绍其他工具软件和辅助软件。 引导学生阅读“小博士”。 组织学生自学本部分，并回答：随意复制、使用计算机软件和作品是不是违反知识产权保护法？我们应该如何做才是合法的行为？自主探究，回答问题。 听讲，看演示。体会编程语言的作用。 学生自主探究，回答问题。 听讲，看演示。 学生读“小博士”，并谈谈感受，引导学生提高对国产软件的重视和使用，同时树立振兴国产软件的信心。 自主探究，回答问题。先自主探究，然后演示讲解，便于学生理解。 先自主探究，然后演示讲解，便于学生理解。 渗透爱国教育，激发努力学习的精神。 内容简答，自学完全可以掌握。环节教师活动学生活动设计意图修订五、计算机病毒及其防治 1、病毒的定义 2、如何防治感染病毒 3、使用杀毒软件查杀病毒 【诊断评价】 计算机 系 统提问：一台计算机感染的病毒，人们使用时会不会被感染？ 组织自学第24页第一至四段，并提问：什么是计算机病毒？有什么表现和危害？ 组织学生自学本部分，解答问题。 演示用360软件查杀计算机病毒 本节学习了软件，这样有了软件和硬件的计算机系统九完整了，请同学们完成计算机系统的组成体系图。 输入设备 硬件 输出设备 存储器 运算器 控制器 __ ___软件 软件 __ __ 应用软件 __ __思考，合作探究，个别回答。 自主探究，回答问题。 个别回答。 听讲，看演示。 学生自己查杀所使用计算机病毒。 学生听讲，自己完成以下练习，并进行自我评价和反思。 激发学生学习的兴趣。 先演示讲解，后自己操作，便于学生快速掌握杀毒软件的使用。 通过评价量规，学生自评本节学习效果。环节教师活动学生活动