第一讲——大学,职业生涯第一站解释.pptxVIP

;;;;;;;;;;;;;;;结果分析-2 得7个B以上者的评价：你的急躁和缺乏对事物的了解使你有时好像是一个的理想主义者，但实际上你所具有的更多的是虚荣心、兴趣。同时也说明你并不缺少善良和热情的冲动，这会使你重新认识自己并鼓励自己不断进步。;结果分析-3 得6个C以上者的评价：你为人热情，富有想象力，很诚恳。你也很浪漫，很有正义感，有人情味和求实精神。你喜欢依法办事，审时度势，爱思考，感到幸福的事莫过于生活在和睦、舒畅而又能发挥创造力的环境中。;;结果分析-5 得6个V以上者的评价：天资很好，很有理想，总是尽一切努力去实现自己的愿望。在自己完全沉浸在幸福中时，又会有些得意忘形。在胜利面前不停止不前，但在逆境中容易泄气。有能力调动周围的人，有才气。 ;结果分析-6 得6个X以上者的评价：不富于幻想，也不狂热，对自己、对别人都始终如一。生活在自己的小天地里，保护自己的利益，对外界发生的事情漠不关心。若方法得当，会很有成就，但有时恰恰相反。;结果分析-7 得4个Z以上者的评价：对任何事情，甚至是自己的事情都无动于衷，固执己见、多疑，常处于从属地位。有才干，但不会选择自己的道路，自立能力较差。优点是忠诚，缺点是麻木不仁。 ;;;;;;;;结论： 专业与职业虽有联系，但不是必然的联系。 学一行才能做一行是专才，无需学哪一行就能做哪一行是通才。 学业是包含技能、学识、品格等各个方面的普遍修养，而不是狭隘化到学徒训练。因此我们的大学学习不应只关注专业，纠结于专业的好坏，而应着眼于综合素质的培养。;;二、匆匆这四年; (2)职业虽无高低贵贱之分，却有成就大小之异。 获得职业发展成就需具备的两种德行，一是“公”，二是“忠”。 克服困难将职业岗位贡献的价值最大化还需要“勤”、“智”和“勇”。; 从本性出发，看兴趣、看性格、看思维方式，去找寻学业和职业。 职业测试量表可以帮助我们看到自己的学业或职业的兴趣所在，但不能迷信，它只是一种探究的方法或途径。;;;二、匆匆这四年;二、匆匆这四年;;二、匆匆这四年;（2）学业规划步骤;二、???匆这四年;;;小组成员全勤， 团队+5分/次。;课堂笔记全面（含作业）， 个人+30分;小组成员平均分最高的小组获评优秀小组！！;三、课程组织形式及评分;课堂作业 课后作业 手写！！;;Thank you!