2016届高考物理一轮复习同步课件:6-1 电场的力的性质.ppt

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2016届高考物理一轮复习同步课件:6-1 电场的力的性质

; ; ;一、电荷和电荷守恒定律 1.电荷 (1)元电荷:电荷量为e=____________的电荷叫做元电荷.质子和电子均带元电荷电荷量. (2)点电荷:___________对研究问题的影响可忽略不计的带电体称为点电荷. 2.电荷守恒定律 (1)起电方式:摩擦起电、接触起电、感应起电. (2)带电实质:物体带电的实质是_________.;(3)内容:电荷既不会创生,也不会消灭,它只能从一个物体_____到另一个物体,或者从物体的一部分_____到另一部分,在转移过程中,电荷的总量保持_____. 二、库仑定律 1.内容:真空中两个静止点电荷之间的相互作用力,与它们的电荷量的乘积成_____,与它们的_____________成反比,作用力的方向在它们的连线上. 2.公式: ________.式中的k=9.0×109 N·m2/C2,叫做静电力常量. 3.适用条件:(1) _______;(2)真空中.;三、电场强度 1.电场强度 (1)意义:描述电场强弱和方向的物理量. (2)定义:放入电场中某点的电荷所受的________跟它的________的比值. (4)方向:_______在该点的受力方向,是矢量. (5)决定因素:电场强度取决于电场本身,与q无关.;2.点电荷场强的计算式 (1)公式:设在场源点电荷Q形成的电场中,与Q相距r点的场强E=____. (2)适用条件:真空中的_______形成的电场. 3.匀强电场:各点场强的大小和方向都相同的电场,_______.;四、电场线及特点 1.电场线:电场线是画在电场中的一条条有方向的曲线,曲线上每点的_____方向表示该点的电场强度方向,疏密程度表示电场强度大小. 2.电场线的特点 (1)电场线从_______或无限远处出发终止于_______或无限远处. (2)电场线不相交. (3)在同一电场里,电场线越密的地方场强越大.;3.几种典型电场的电场线; ;题组一 对起电方式的理解 1.使带电的金属球靠近不带电的验电器,验电器的箔片张开.下列各图表示验电器上感应电荷的分布情况,其中正确的是(  );2、(15江苏卷)静电现象在自然界中普遍存在,我国早在西汉末年已有对静电现象的记载《春秋纬 考异邮》中有玳瑁吸衣若只说,但下列不属于静电现象的是 A.梳过头发的塑料梳子吸起纸屑 B.带电小球移至不带电金属球附近,两者相??吸引 C.小线圈接近通电线圈过程中,小线圈中产生电流 D.从干燥的地毯走过,手碰到金属把手时有被电击的感觉 ;题组二 电荷守恒定律的理解及应用 (2015·济南高三质检)3个相同的金属小球1、2、3分别置于绝缘支架上,各球之间的距离远大于小球的直径.球1的带电量为q,球2的带电量为nq,球3不带电且离球1和球2很远,此时球1、2之间作用力的大小为F.现使球3先与球2接触,再与球1接触,然后将球3移至远处,此时1、2之间作用力的大小仍为F,方向不变.由此可知(  ) A.n=3         B.n=4 C.n=5 D.n=6; 电荷守恒定律理解中的三点注意 (1)无论是哪种起电方式,其本质都是将正、负电荷分开,使电荷发生转移,并不是创造电荷. (2)在任何物理过程中,各个物体的电荷量可以改变,但所有物体电荷量的代数和是守恒的. (3)电荷量的分配满足一定规律,当完全相同的两个带电金属球相接触时,同种电荷电荷量平均分配,异种电荷电荷量先中和、后平分.;1.对库仑定律的深入理解 (2)当两个电荷间的距离r→0时,电荷不能视为点电荷,它们之间的静电力不能认为趋于无限大.;2.库仑定律及库仑力的两点注意 (2)库仑力具有力的共性,如两个点电荷间的库仑力满足牛顿第三定律.;题组一 库仑定律的理解 1.如图所示,两个半径均为r的金属球放在绝缘支架上,两球面最近距离为r,带等量异种电荷,电荷量为Q,电荷只分布在金属球的表面上,两球之间的静电力(  ); ;3.使两个完全相同的金属小球(均可视为点电荷)分别带上-3Q和+5Q的电荷后,将它们固定在相距为a的两点,它们之间库仑力的大小为F1.现用绝缘工具使两小球相互接触后,再将它们固定在相距为2a的两点,它们之间库仑力的大小为F2.则F1与F2之比为(  );题组二 库仑力作用下的平衡问题 1.(2014·高考浙江卷)(多选)如图所示,水平地面上固定一个光滑绝缘斜面,斜面与水平面的夹角为θ.一根轻质绝缘细线的一端固定在斜面顶端,另一端系有一个带电小球A,细线与斜面平行.小球A的质量为m、电量为q.小球A的右侧固定放置带等量同种电荷的小球B,两球心的高度相同、间距为d.静电力常量为k,重力加速度为g,两带电小球可视为点电荷.小球A静止在斜面上,则(  ); ; 分析点电荷平衡问题的方法步骤

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