第六章第1节质量.docVIP

第1节 质 量、 【学习目标】 学习目标：1．初步认识质量的概念，知道质量是物体本身的一种性质，知道质量的单位及其换算关系。2．了解常见的测量质量的工具，会正确使用托盘天平。3．对常见物质的质量形成较为具体的量级观念 同学们观察教室的桌子和凳子，它们都是木材做成的不同物体，所含的木材的多少是不同的。预习本节内容完成自主预习。 1．物体所含 的多少叫做质量。通常用字母 表示。 2．质量的单位是 ，符号是 ，常用的比千克小的单位有克(g)、 。比千克大的单位有 。 3．lkg= g 1mg= g= kg 1t= kg。 4．成人的质量是60 ；一元硬币约是6× 10-3　　　；细菌约10-8　　　。 5． 是实验室测质量的常用工具。 6．使用天平要注意：(1)先看清它的 ；(2)向盘中加减砝码时要用 ，不能用 接触砝码。不能把砝码弄湿，弄脏；(3)潮湿的 物体和化学药品不能 放到天平的盘中。 探究点一：质量 1.我们周围的世界五彩缤纷，在这个精彩的世界里的一切物体都是由物质组成的。看我手里的这个铁钉，铁钉是由??????? 组成的，在看这个铁锁，铁锁也是由???? 组成的，那么铁钉和铁锁所含有的铁的多少一样吗？又如书和练习本都是由纸组成的，它们所含有的纸的多少一样吗？可见，组成物体的物质有多也有少，在物理学中把 做物体的质量。 2.小实验：出示：①一个牙膏皮。提问：(a)将它卷起来，形状变了，它的质量变不变？(b)将它从南京带到北京，位置变了，它的质量变不变？②装有冰块的带盖玻璃杯。提问：容器内的冰全部熔化成水，状态变了，它的质量变不变？ 得到结论：质量是物质的一种属性，他不因??????????? ?、???????????????? 和???????????? 的变化而变化。 阅读P109小资料完成下列填空 （1）质量的单位是 ，符号是 ，常用的单位还有 、 和 。 （2）一只鸡的质量约是2000?? ?一位中学生的质量约是60???? 探究点二：质量的测量 4、小组讨论，生活中所知道的测量质量的工具有哪些？（讨论完之后进行展示??? ? 5、天平是实验室测质量的常用工具。 原理： 托盘天平的结构： 6托盘天平的使用： （1）、阅读《托盘天平使用说明》，重点说明： a、被测物体的质量不能超过量程。 b、向盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。 c、潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中。 如果不按照这几点做，会出现什么后果？请讨论，进行交流。 （2）、使用天平的方法： a．放：把天平放在水 台上，游码放在标 尺 。 b．调：调节 使指针指在分度盘的中线处，这时天平平衡。 c．称：被测物体放 ，用 右盘从大到小依次加减 并调节 在标 尺上的位置，直至天平恢复平衡。 d．记：总质量加上 就等于被测物质的质量。把被测物体的质量记录下来，称完后把砝码放回盒内，游码拨回零处。 e.收：测量完毕，把物体取下用 用 把砝码放回盒内。 我们总结天平使用的四字经：底座水平、游码拨零、横梁调平、左偏右调、右偏左调、左物右码、镊子取码、先大后小、大否小定、游码补平、求和为称。 同学们知道了天平的使用方法，就用5分钟完成下列跟踪训练。 王兰用托盘天平测物体质量，调 节横梁平衡时 出现如图所示的 情况，她应将 向 (填“左或“右)调节。 0 2 1 3 4 5 7 6 8 9 10g 2．如上图秤量某物体质量时，右盘中放有lO0 g的砝码一只，20 g的砝码一只，l0 g的砝码一只，调节游码所示，天平恰好平衡，则被测物体质量是 。 3．使用托盘天平测量物体的质量的时候，可能造； 成测量结果偏小的是( )。 A．使用已磨损的砝码 B．使用质量比标准质量小的砝码 C．读数的时候，指针偏向刻度的右边一点儿； D．读数的时候，指针偏向刻度的左边一点儿； 4．一个正常成年人的质量最接近( )。 A．60kg B．60g C．600g D．6t