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密度与社会生活——范合六适用学科初中物理适用年级初中二年级适用区域人教版课时时长（分钟）60知识点 密度与温度 2. 密度与物质的鉴别 3.密度在生活中的应用教学目标知识与技能 1．理解密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题 2．利用密度知识鉴别物质 3．能用密度知识解决简单的实际问题 过程与方法 1. 通过观察、实验认识气体的密度随温度的变化尤其明显 2. 学生运用密度知识分析和解决问题的方法。 情感、态度与价值观 1.使学生感受到密度的物理原理在生活中的存在和应用，激发学生主动学习的兴趣 2.运用学过的科学知识解释生活中与密度相关的生活现象，进一步感受到生活和科学的关系教学重点1.密度与温度的关系2.密度与物质鉴别教学难点水的反常膨胀，4℃水的密度最大教学过程 一、复习预习 学习预习本节课的知识点并引导学生回答下列问题： 生活中的风是如何形成的 在北方寒冷的冬天，柏油路会出现一道道长长的裂缝，为什么？ 如何鉴别奥运冠军的奖牌是不是纯金做成的？ 二、知识讲解 课程引入： 想想议议： 你会用密度知识来鉴别一块奖牌是什么金属做的吗？考点/易错点1、密度与温度 1. 气体密度与温度的关系 事例1：在室温下吹起两个等大的气球，一个放在火炉旁，；另一个放在冰箱里。 现象：过一会儿会发现，从冰箱里取出的气球明显小于火炉旁的气球 事例2：做一个小的风车，把风车吊在燃烧的蜡烛火焰上方 现象：发现风车转动 探究归纳：气体受热膨胀。由公式可知一定质量的气体体积膨胀，密度变小。即气体密度随着温度的升高而减小，随着温度的降低而增大。 风的形成：气体受热膨胀体积变大密度变小，气体密度变小而上升，热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来，从而形成风。 2. 液体密度与温度的关系 事例1：烧水时如果水装得太满，在加热过程中 现象：水会从壶中溢出 事例2：在烧杯中装上适量的植物油，用酒精灯加热，随后再让植物油冷却 现象：加热时，???面上升，冷却过程中油面下降 探究归纳：液体温度升高，体积膨胀，密度变小；液体温度降低时，体积缩小，密度变大 （1）热胀冷缩：自然界中的绝大部分物质都有温度升高时体积变大、温度降低时体积变小的性质，物质的这种性质可简称为“热胀冷缩” （2）水的反常膨胀：4 ℃的水密度最大。温度高于4 ℃时，随着温度的升高体积变大，水的密度越来越小；温度低于4 ℃时，随着温度的降低体积变大，水的密度也越来越小。水凝固成冰时，体积变大，密度变小。人们把水的这个特性叫做水的反常膨胀。所以在寒冷的冬天，较深河底的水保持着4℃的水温（如图说是），为鱼类的安全过冬提供了保障。 3.固体密度与温度的关系 现象：在北方的冬天，柏油路会出现一道道长长的裂缝 原因：遇冷收缩，体积变小 现象：高压电缆夏天下垂 原因：受热膨胀，导线变长 归纳总结：固体温度升高时，体积变大，密度变小；固体温度降低时，体积变小，密度变大。 通常情况下，固体和液体在温度变化时体积变化不大，密度变化很小；这种变化往往忽略不计。而气体在温度变化时，体积变化较大，故密度也就变化较大。因而对于气体的密度，就必须限定条件，如在0℃和标准大气压下等。考点/易错点2、密度与物质的鉴别 密度是物质的一种特性，人们可以根据密度来鉴别不同的物质。 如何鉴别奥运冠军的奖牌是不是纯金做成的？ 从密度表可以看出，各种物质的密度是一定的，不同物质的密度是不同的。只要测出了戒指的密度，再与密度表中金的密度进行比较就可鉴别奥运奖牌是不是纯金做成的。 考点/易错点3、密度在生活中的应用 （1）勘探队员在野外勘探时，通过对样品密度等信息的采集，可以确定矿藏和种类及其经济价值。 （2）在麦场上，人们利用风力来扬场，对饱满的麦粒与瘪粒、草屑进行分拣。 （3）商业中鉴别牛奶、酒等的浓度。 （4）农业生产中配制盐水选种。 （5）根据不同需求来选择合适的材料。 a：交通工具、航空器材中，常采用高强度、低密度的合金材料、玻璃钢等复合材料 b：在产品包装中，常采用密度小的泡沫塑料作填充物，防震,便于运输，价格低廉 （6）水的密度变化保护了冬季的水下生物。 三、例题精析 【例题1】 【题干】冬天常看到室外的自来水管外包了一层草，是为了防止水管冻裂，水管被冻裂的原因是( ) A.水管里的水结成冰以后，密度变大 B.水管本身耐寒程度不够而破裂 C.水管里水结成冰以后，质量变大 D.水管里水结成冰以后，由于冰的密度比水小，冰的体积变大 【答案】D 【解析】寒冷的冬天温度较低，此时水会由于发生凝固现象而结冰，凝固前后质量不变，而冰的密度比水小，所以结冰后体积会变大，因此能够把水管冻裂 【例题2】 【题干】小华很想鉴别妈妈去云南旅游时带回来的当地少