化学：燃料及其利用(人教版九年级上)概念.ppt

第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧与灭火; 一、燃烧的条件 1.燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。 猜想1：要有可燃物； 猜想2：要有 ，且氧气越多燃烧越旺； 猜想3：要达到一定的温度。 【实验探究1】燃烧的条件 实验步骤：取两个蒸发皿，分别放入1~2ml酒精和水，用火柴分别 点燃，观察谁能被点燃。 实验现象： 。 实验结论： 。; 【实验探究2】进一步认识燃烧的条件 实验步骤：在500ml的烧杯中注入400ml热水,并放入 一小块白磷。 在烧杯上盖一块薄铜片，铜片上一端放适量红磷，另一 端放一小块用滤纸吸干表面水的白磷。; 思考：上述实验中，为什么铜片上的白磷 燃烧？ 水中白磷、铜片上的红磷不能燃烧？ 分析：铜片上的温度达到白磷的着火点，没有达到红磷 的着火点；水中的白磷没有与氧气接触。 思考： 如果水的温度达到白磷的着火点且有氧气或空气， 。; 【实验探究3】给热水中的白磷通入氧气或空气 实验步骤：用导管对准热水中的白磷，通入氧气，观察现象。 实验现象： 。 实验结论： 。;综上所述，只要满足：; 二、灭火的原理和方法 【实验探究4】探究灭火的原理 实验步骤：点燃三支蜡烛。一号蜡烛用大烧杯罩住；二号蜡烛直 接放在烧杯中；三号蜡烛放在盛有少量碳酸钠的烧杯 中，然后加入少量稀盐酸。观察现象。;结论：破坏可燃物燃烧的三个条件中的任意一 个，可以达到灭火的目的。;【实验探究5】试根据灭火的原理和Na2CO3 与稀HCl 反 应的实验，设计一个简易的灭火器。; 三、爆炸 易燃 易爆物 【实验探究6】粉尘爆炸 实验步骤：按右图所示实验 实验现象： 。 实验结论： 。 综上所述,这就是油库、面粉厂、纺织厂和煤矿“严禁烟火”的原因。;下面是一些与燃烧和爆炸有关的图标;【课堂练习】1灭火事例中的方法和原理; 2.指出下列灭火措施是采用的什么方法。 （1）草原着火时，常在着火处割草，打出防火带【 】 （2）纸张着火，用脚踩灭【 】 （3）酒精在桌上燃烧，用湿抹布盖住【 】 （4）将沙土扑在燃烧的化学药品上【 】 A.隔绝空气 B.移开可燃物或建立隔离带 C.使可燃物的温度低于着火点 3.下列做法正确的是【 】 A.图书馆图书着火时，立即用液态二氧化碳灭火器灭火 B.厨房液化气泄漏引起火灾时，应开窗通风换气 C.电气设备着火时，应设法降低油的着火点 D.电气设备着火时，先用干粉灭火器灭火，再切断电源; 4.某网吧着火有三位小朋友逃生,他们采用的措施是一边用 湿毛巾捂住嘴,一边卧在地上爬行.他们逃生时利用了【 】 A.湿毛巾可以供给水分 B.湿毛巾能吸收二氧化碳 C.卧在地上是因为地面气压低 D.热空气密度小而上升，地面有毒气体比较少 5.森林着火时，初期可用爆炸灭火的方法。关于爆炸灭火的原因分析不合理的是【 】 A.爆炸使燃烧处暂时缺氧 B.爆炸气浪降