继往开来再创辉煌—在河南广播电视大学建校30周年庆祝大会上的讲话.docVIP

PAGE  PAGE 5 继往开来 再创辉煌 ——在河南广播电视大学建校30周年庆祝大会上的讲话 河南广播电视大学校长 温海昌 （2009年3月29日） 各位领导、各位来宾、各位校友、老师们、同学们： 在这春暖花开、万物复苏的美好时节，我们迎来了河南广播电视大学建校30周年的喜庆日子。在此，我谨代表河南电大全体师生员工，向出席今天庆祝大会的省委、省人大、省政府、省政协的领导，向省教育厅、中央电大和省直厅局、兄弟院校的领导表示热烈的欢迎!向曾为电大事业做出贡献的老领导、老教师、老同志，向为电大教育事业发展付出了辛勤劳动的全省电大师生员工表示崇高的敬意!向与会的校友代表，并通过你们向工作在祖国各条战线上的校友致以诚挚的问候!并借此机会，向30年来关心、支持电大建设和发展的社会各界人士表示衷心的感谢! 河南广播电视大学的诞生与我国的改革开放紧密相关。1978年，随着我国改革开放序幕的拉开，邓小平同志高瞻远瞩地提出要优先发展教育，多出人才、快出人才，提高全民族的科学文化水平，并于当年2月6日亲自批准在中央和地方同时建立广播电视大学。这是我国改革开放以来在教育方面作出的一项具有远见卓识的重要决策。30年前的今天，河南省人民政府正式批准成立河南广播电视大学。从此，体现现代教育思想、运用现代教育技术、实施新的人才培养模式的现代远程教育在中原大地应运而生并得到快速发展。 30年来，电大的发展经历了3个阶段： 第一阶段为创立发展阶段，时间从建校起到20世纪80年代末。主要任务是面向在职人员和城市青年开展学历补偿教育。这一时期电大不仅为“文革”中被耽误的一代人提供了接受高等教育的机会，而且为缓解改革开放初期人才严重短缺发挥了应有的作用。 第二阶段为改革探索阶段，时间从20世纪80年代末到20世纪末。电大积极探索多层次、多规格、多功能办学，办学网络积极向市地以下延伸。提出了开放式办学和教学现代化两大命题。在主要举办成人高等教育的同时，也举办普通专科教育、广播电视中专教育，还开展以岗位培训为主的继续教育、职业教育、农村实用技术教育等。 第三阶段从1999年起，电大进入了开放教育的新阶段。电大积极探索人才培养模式和远程开放教育的新形式，办学理念、教学思想、教学内容和课程体系、教学手段和方法、教学管理模式和运行机制等方面都发生了深刻变化。 经过30年的发展，河南电大已经实现了“一个跨越”、“两大突破”。 第一，在开放办学方面实现了历史性的跨越。全省电大目前已形成以省电大为中心、22所市级电大为主干、100多个县级电大和教学点为基础的、初步覆盖全省城乡的远程教育网络。全省电大现有教职工2941人，其中专任教师 1803人，具有高级职称的569 人。总占地面积2489亩，校舍面积143万平方米 ，固定资产总值8.6亿元 ，教学仪器设备价值2.1亿元 ，图书321万册。河南电大建校30年，培养了本专科毕业生44万人，培养中专毕业生近10万人，非学历教育培训结业340余万人。其中培养的本专科毕业生占同期全省高校的12.6%。现在，河南电大10余万本专科在校生占了全省成人高校在校生的40%。全省电大开放教育和成人高等教育的年招生规模连续几年稳定在3万人以上。电大作为一所没有围墙的大学，在秉承开放办学理念，为更多的人提供学习机会方面实现了历史性的跨越。 第二，在人才培养模式上成功突破。电大在发展过程中，曾经尝试过多种办学形式，但直到1999年实施的“人才培养模式改革和开放教育试点”，经过教育部评估通过之后，电大才真正树起了开放教育的旗帜，并转入常规发展。经过近十年的努力，电大实现了“四个转变”：一是从以教师教为中心到以学生学为中心的教育思想转变；二是从单一广播电视技术到计算机网络等多种媒体相结合的教育技术转变；三是从以文字教材为主进行教学到多种学习资源综合利用的教学方式转变；四是从封闭式校园管理到网络化、开放式的管理方式转变。这标志着电大在人才培养方面有了自己独创的特色。 第三，在运用现代化教学手段上成功突破。电大将网络等多媒体新技术成功运用于教学、管理与服务，使得为终身学习、学习型社会提供支撑和服务的能力大大增强。电大30年中，高度重视教育技术的引领作用，并实现了 “三次飞跃”：第一次飞跃是利用广播电视技术，开创了大批量培养高等专门人才的先河。第二次飞跃是利用录音录像、计算机课件技术，推动了学习方式的方便灵活，探索了多种教学组织形式。第三次飞跃是综合利用教育技术，初步实现了对求学者的有支持的学习。即：除了传统的面授、辅导以外，发展了各种网上交互的方式，包括QQ、BBS、电子邮件、短信等。全省电大现有技术先进、功能齐全的计算机网络、双向视频会议系统、闭路电视系统、办公自动化系统和虚拟电话网，实现了省、市、县三级电大之间的互连互通。配置了能