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第四小学钢笔字书法校本教材 PAGE  PAGE 22 钢笔字书法结构学习 书法的结构就是结字方法，也就是汉字的笔画或偏旁在一定的空间中所处的位置。由于每个汉字的不同，笔画多少的不同，笔画位置的不同，以及笔画形态的不同，就形成了千变万化、丰富多采的汉字。我们学习书法的结构特点就是要在这千变万化中，研究汉字组合、变化、布白的规律，理解体会实与虚的对比，收与放的变化，感受汉字独特的艺术魅力，为写好书法、表现艺术打下良好的基础。 在研究书法结构布白的过程中，首先要站在平衡的角度，理解平衡是结字结构的基本方式。平衡对初学者来说是最重要最难的，如同新生婴儿的学步，首先要掌握平衡。只有掌握了平衡，才可走路、跑步、蹦蹦跳跳。孙过庭的《书谱》说：“初学分布,但求平正。既知平正,务追险绝。既能险绝,复归平正。”只有掌握住了字体的平衡，才可以随意地进行变化，否则将会手不应心。因此在学习书法的时候一定要真实，努力、塌实，不可朝三暮四，弄虚作假，是学习书法中的大忌。在字体的内部，则是对比、变化表现的地方。但对比变化要把握分寸，此对比变化不可多，多则乱，分不出主次；也不可少，少则缺少变化，不够丰富。故中心一定要精彩，精彩方能打动人。 再者学习书法的结构，就是站在不同的角度去揭示书法结构的规律。如站在变化的角度，去揭示书法字体的内部规律。如尽态、错落、欹侧、洗练、呼应、迎让、假借等。还有采用位置的手法，去揭示书法字体的内部规律。如整齐平整、上下平稳、左右均称、轻重平衡、分布均匀、对比调和、连续各异、反复变化、内外相称、形象自然、气象生动、格调统一等。对我们中学生来说多而繁，不系统、不全面、很难看清书法的本来面目。而我们要站在一个全新的角度，全面地去审视书法内部、外部的结构特征，使中学生对书法的结构有一个更清楚的认识，以便能更好地掌握书法的结构和书法的形成规律。 另外还要学会全面观察汉字的基本方法。要全方位地、立体地、更科学地，去了解书法、去认识书法。根据汉字的特点，我们可以清楚地看到汉字的外表是以扁、长、方的形式存在的。因此我们从字体的内外、上下、左右、前后，不同的位置去理解字体的原本形态。在字体的外部是以对称的形式存在；在字体的内部，是以变化手法存在。从字体的上下结构、左右结构、包围结构应严格按对比的方法去手摩心追。基本方法是：一、放射结构；包围结构。二、上紧下松、左紧右松、中紧边松。三、上斜、下正，左斜、右正、近大、远小；四、小与大、尊与卑等辨证关系。通过对字的结构布白的基本原理和基本方法的研习，提高对汉字结构和书写有更深刻的认识，从而提高自身的书写水平。 三度四适法 笔锋三度法——是笔法技巧：用来写出笔画的笔锋效果。 角度（ 45°—简便直接地写出笔画的45°斜棱）:—斜45°笔尖；斜45°执笔；笔尖底长条左上右下斜45°落笔、平行运笔、折笔（不画弧）、收笔（横、垂露竖、点）。简单点说，笔画45°斜棱是45°顿笔顿出来的。 力度（指用笔的轻重，用来写出笔画的粗细锋尖）：笔画粗处用笔重些；笔画细处用笔轻些。 速度（指行笔的快慢，也是用来写出笔画的粗细锋尖）：力度与速度两个方面是综合在一起运用的。就是说：用笔重处慢些；用笔轻处快些；锋尖处更加轻快地扫出。 结构四适法——是结构要领：用来安排好零部件的搭配关系，写好字形结构（我们通常把笔画叫零件；把偏旁部首叫部件）。 比例大小适宜：指独体字笔画的大小（长短）、合体字部件的大小（高低、宽窄）搭配要合适。 距离远近适当：指零部件之间的距离要均匀。 位置偏正适中：指零部件摆放的位置要合适。 弯折倾斜适度：指笔画的弯折倾斜度要适度。  间架结构18法 首点居中，点睛之笔 点画呼应，顾盼生姿 点竖对直，不偏不倚 撇捺伸展，笔意相连 横笔等距，均匀协调 竖笔等距，宽窄随型 联撇参差，错落有致 上下收展，各取其宜 上下斜正，取势有度 左收右放，敛舒有致 第十一节 左斜右正，奇正相依 第十二节 对等平分，以求平实 第十三节 主笔居正，客随主便 第十四节 穿插斜抱，重心稳妥 第十五节 中宫收紧，内聚外散 第十六节 三部呼应，相携有序 第十七节 围而不堵，方正饱满 第十八节 大小独具，一任自然  第一节 首点居中，点睛之笔唐太宗论笔法云：“夫点要作棱角，忌圆平，贵通变。”首笔为点且居中，应以龙睛凤眼之姿、高山坠石之态，安居于全字中心之上，棱角突显，精神抖擞，这是点画书写分布的要点。