最新四上4《秋天》.pptVIP

秋天;秋天到，秋天到，秋天庄稼长得好，棉花朵朵白大豆粒粒饱稻子笑弯了腰;秋天到，秋天到，秋天庄稼长得好，棉花朵朵白大豆粒粒饱稻子笑弯了腰; “黄叶”是秋天的象征，在你的心目中，秋天是什么颜色的呢？ ;预习任务： 1、朗读课文，自学生字词，描红。 2、观察生活中的“秋意”。 3、搜集描写秋天的诗词。; 王宜振，中国作家协会会员，山东人。他主要创作儿童诗歌，也写童话和儿童故事等，1975年开始发表作品。主要创作儿童诗歌，也写童话和儿童故事的。出版有儿歌集《摇篮里的歌》，儿童诗集《秋风娃娃》《献给中学生的一束诗》《献给少男少女的诗》，是我们少年儿童的知心朋友。二年级课文《真想变成大大的荷叶》也是他的作品。 ;读准音：明丽、酿造、烦恼、羊肠小路、照耀、珍藏、柔韧、井井有条 ;1、读：把你最喜欢的地方读给你的同桌听一听。 2、想：这首诗主要写了秋天的哪些美丽的景色和丰收的景象呢？ 3、画：默读课文，边读边做记号。 ;秋的色彩这样美丽，你想到哪些词语？;秋阳娇艳，秋风飒爽， 秋实累累，秋色怡人， 秋香飘溢，橙黄橘绿， 金风送爽，金风玉露 ;浏览课文，根据提示分段： 1、总写秋天的特点。 2、秋天迷人景色和丰收景象。 3、珍藏秋叶，喜爱留恋秋天。;桂;秋天; nin;秋风在田野里打滚， 秋风在小路上奔跑； 秋风抓一把桂子的香气， 把夏天的脚印儿 轻轻涂掉……;秋风在田野里打滚， 秋风在小路上奔跑； 秋风抓一把桂子的香气， 把夏天的脚印儿 轻轻涂掉……;秋风来到 ，在那儿 。;读一读3、4、5小节，思考： 展示了秋天的什么景物？ 哪些地方运用了“拟人”的手法？;稻穗儿熟，蝉声儿消， 成熟的向日葵在低头弯腰； 野菊花香了田间羊肠小路， 牛儿羊儿都长了肥膘。;苹果嚷着冷了， 要穿红袄； 葡萄嚷着冷了， 要披紫袍。;玉米举着红缨乐了， 忘掉一个夏天的烦恼； 高粱红着脸儿笑了， 一曲酒歌在心灵酿造。;带着表情朗读，读出你的喜爱，读出丰收的喜悦。 ;橘子 香蕉 石榴 鸭梨 柿子;秋风如同柔韧的梳子， 把田野梳得井井有条； ???光如同发亮的汗珠， 蓬蓬勃勃在田野上闪耀。;你知道作者“珍藏黄叶”的言外之意吗？;拓展练习 一、带着问题来读书。 1、秋天的文体是：（ ） A 、散文 B、诗歌 C、记叙文 2、课文语句优美，采用了_____的修辞手法,构成了一幅美丽的画面,抒发了作者对秋天的__________之情!;★仿写句子： 苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。这句话运用了（ ）修辞手法，我也能写出这样的句子： ★★写出相同类型的词语： 井井有条（ ） 蓬蓬勃勃（ ） 更红更娇（ ） ★★★选择诗中所描绘的一种景象，以“走进秋天”为题写一段话。;填一填植物： （1）采（ ）东篱下，悠然见南山。 （2）（ ）花开，十里飘香。 （3）停车坐爱（ ）晚， （ ）红于二月花。 （4）无边（ ）萧萧下， 不尽长江滚滚来。;开心读读 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。