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无机及分析化学刚开始学的时候比较吃力，很多部分高中是有一定基础的，在这些基础上，再进行理解，重点还是在学习课本，然后通过做一些简单的例题理解知识，同时把一些主要记公式记住。对于公共课的学生，不要挖掘太深，基础掌握好，有能力和时间再深入学习。最后就是，一定留出时间安静的做做题，不懂的知识点多和同学交流， HYPERLINK /search?word=%E3%80%8A%E5%AD%A6%E8%AE%B0%E3%80%8Bfr=qb_search_expie=utf8 \t _blank 《学记》“独学而无友，则孤陋而寡闻。”意思是说，如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅。 正因为无机分析化学知识点琐碎一些，所以任何时候学习都会有进步。希望大家注意复习。 无机化学及分析化学总结 第一章分散体系 课本p22 3、4、7、9、10 第三章 化学反应速率和化学平衡 注意p42 一级反应的半衰期 化学反应速率的表示方法（浓度随时间的变化） 化学反应速率理论（碰撞理论、过渡状态理论） 6. 温度升高导致反应速率明显增加的主要原因是…………………………………… （ ） (A) 分子碰撞机会增加 (B) 反应物压力增加 (C) 活化分子数增加 (D) 活化能降低 活化分子、活化能（能用化学反应速率理论解释浓度、温度、催化剂对反应速率的影响） 质量作用定律（只适用于基元反应）、速率方程、反应级数 影响反应速率的因素 （1）内因：反应的活化能大小；（2）外因：浓度、温度、催化剂（不要求计算） 标准平衡常数 Kθ (1) Kθ表达式的书写 溶液用相对平衡浓度表示，即平衡浓度除以cθ (1 mol×L-1) 气体用相对平衡分压表示，即平衡分压除以pθ (100 kPa),标准平衡常数是量纲为1的量。复相反应中，固体、纯液体和溶剂不写入式中，即用“1”表示 （2）Kθ的求算：a通过表达式求得；b由求得 (1) 此式把动力学与热力学联系起来，只要知道了某温度下反应的标准摩尔吉布斯函数变 ，就可以求出反应的标准平衡常数Kθ。 (2) 值愈小（越负），则Kθ值愈大，反应达到平衡时进行得愈完全。 非标态下化学反应方向的判据为： ΔrGm 0 反应正向自发； ΔrGm=0 处于平衡状态；当ΔrGm 0 反应正向非自发（逆向进行） 多重平衡规则 若干反应方程式相加（减）所得到的反应的平衡常数为这些反应的平衡常数之积（商）。 反应1=反应2+反应3 ；反应1=反应2-反应3 反应1=m×反应2 化学平衡的移动(吕.查德里原理) 1.浓度(分压) 、总压力对化学平衡的影响（此时温度不变，因而Kθ为定值） 2.温度对化学平衡的影响(影响Kθ) 升高温度，平衡向吸热反应方向移动，降低温度，平衡向放热反应方向移动， 有关化学平衡的计算 1.写出反应方程式；2.找出各物质的初始浓度(分压)；3.设定未知数表示出各物质的平衡浓度(分压)4.表示出平衡常数(标准平衡常数或实验平衡常数) →得到方程5.求解方程解出未知数 课本p59 14 15 17 18 第四章 物质结构 微观粒子运动的特征是波粒二象性，具体体现为量子化(能量不连续)和统计性 微观粒子质量小，运动速度大，如电子在原子核为10-10m 的范围内以106～108m/s的速度运动（没有固定的轨迹，不服从牛顿定律）→微观粒子的位置与动量不能同时准确测定 微观粒子运动的统计性 单个电子的位置和动量不能同时准确测定，但是一个电子的多次运动，或大量电子的运动是有规律的。即电子在原子核外任何空间都能出现，只是在某些空间范围出现的概率大，某些空间范围出现的概率小 （1）s原子轨道的角度分布图——球面形，即S轨道角度部分函数值在在r一定时，每个方向上取值相同 （2）p原子轨道的角度分布图——双球面形，d原子轨道的角度分布图——花瓣形 即p、d、f原子轨道角度部分函数值在r一定时，在各个方向上有大小、正负不同的分布 电子云的角度分布图 s轨道上电子在离核的距离一定时，在每个方向上出现的概率相同 p，d，f轨道上电子在离核的距离一定时，在不同方向上出现的概率有一定大小分布，某些方向上（对称轴）出现的概率最大。 四个量子数的取值及物理意义 （1）主量子数n:取值:1,2,3,…n等正整数。描述原子中电子(出现概率最大区域)离核的远近，n越大，电子(出现概率最大区域)离核的距离越远， 能量越高，同时n决定电子层 （2）角量子数L：0 1 2 3… n-1 物理意义1：决定波函数角度分布图和电子云角度分布图的形状 物理意义2：在多电子原子中与主量子数n一起决定电子的能量n相同