寻觅春天的踪迹 综合性学习2016.ppt

寻觅春天的踪迹;活动一、我眼中的春天;含苞欲放;;幼蝶舞春;春水潺潺;百花盛开;希望的田野;二十四节气歌：;雨水即降雨开始，雨量渐增（2月18日前后）;惊蛰即春雷惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物（3月5日或6日）;谷雨：雨量充足而及时，谷类作物能茁壮成长。 （4月20日或21日）;活动二：短信绘春天;仿写短信（请用上代表春天特征的景物）;活动三：名人绘春天;活动三：名人绘春天; 春天的万物 美，你看， 春在田边， 散发着清新湿润的气息； 春在河畔， 畅游， 婆娑舞倩影； 春在天空， 语呢喃， 高飞，浓浓春意弥漫云间； 春在果园， 流火， 追逐，酝酿着甘甜和芬芳。 热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言行 去呵护春天、关心春天，用我们的真诚去编织春天、灌溉春天，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的家园……;绘春; ★当春间二三月，轻风微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。 ★ 冬去春来,杨柳吐绿,温暖的春风吹绿了一望无际的麦田,吹皱了静静流淌的河水.甘美的春雨,像蛛丝一样轻,想针见一样细,像线一样长,??冬去春来,杨柳吐绿,温暖的春风吹绿了一望无际的麦田,吹皱了静静流淌的河水。甘美的春雨,像蛛丝一样轻,想针见一样细,像线一样长,冬去春来,杨柳吐绿,温暖的春风吹绿了一望无际的麦田,吹皱了静静流淌的河水.甘美的春雨,像蛛丝一样轻,想针见一样细,像线一样长,?像筛子筛过一样密密地向大地飞洒着。;你知道哪些描写春天、赞美春天的词语？;美词举隅;你记得哪些描写春天的诗词 其中表达了作者怎样的思想感情;钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。?乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。?最爱湖东行不足，?绿树阴里白沙堤。;春夜洛城闻笛 李白 ?? 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 ? 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。 ;春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。? 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。;;; 惠崇《春江晚景》 苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 ; 村居 清 高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。;草色遥看近却无;万紫千红总是春; 桃花依旧笑春风; 梨花一枝春带雨; 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。;碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。;借 问 酒 家 何 处 有？ 牧 童 遥 指 杏 花 村。;春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。;日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。;春阴垂野草青青，时有幽花一树明。;细雨鱼儿出，微风燕子斜。; 池塘生春草，园柳变鸣禽。; 自古以来，人们就从自然界的春天里感受到人生的哲理，感受到深刻的意蕴。春天在哪里呀，春天在我们的心里。当你沐浴在春天的阳光里，一定有很多感悟。“一年之计在于春”、“一生之计在于青春”，正处于人生之春的你们，有怎样的感想呢？春天给了你怎样的感悟与启示？你们想到了吗，除了大自然的春天，还有人生的春天，事业的春天，祖国的春天……  请把对春天的感受用一句话说出来，可采取如下句式： 春天告诉我们_________________________ 春天代表着____________________________　　 春天象征着__________________________ ; 生机勃发的生命力；; 春天在哪里？在轻轻吟唱的和风中，婉转清脆的鸟语中，片片馥郁醉人的花香中；春天在哪里？在破土而出种子里，在树木拔节的暄响里；春天在哪里？在孩子天真无邪笑脸上，姑娘秀美羞怯面颊上，更在我们用汗水、勤劳和智慧栽种的希望、梦幻和理想中。 我们的眼里，我们的心里，处处都荡漾着春天的气息，处处都在讲述春天的故事。请以“春天”为话题作文。; 春天，不仅是四季之首的名词，它与希望与美好同在。捱过漫漫严冬，人们希望春光永驻；听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。春晖，为诗歌增添亮色；春雨，使万物生机盎然。 孩子们唱着春天的歌谣，老人