小学高年级“问题学生”的成因与转化——以南京市玄武区为例.pdfVIP

—————一嗍黜摘要?本文选择南京市玄武区小学为研究对象，通过问卷调查和访谈等手段，分析小学高年级部分学生在成长过程中与同龄学生相比，在学习、心理、行为等方面不合群、不正常，远远超出了学校规则、社会规范所允许的范围，超出了他人所能接受的范围，其“问题?匦虢柚?饬Σ拍芙饩觯?疚慕?饫嘌??ㄒ逦?“问题学生’’。了小学高年级“问题学生’’的行为表现、形成原因和转化建议。小学高年级“问题学生”形成的原因主要包括学校因素、家庭因素、社会因素、同伴因素和个人因素，主要表现在品德、纪律、学习、适应性和个性心理五个方面，其中学习和个性心理方面问题比较突出。对小学高年级“问题学生”，必须通过家庭、学校、教师和社会多方努力，采取针对性矫正措施，才能使其“问题?玫阶;??关键词：小学高年级“问题学生’’转化：：???¨?¨??¨??¨?瘛???瘛???駆???●¨??·■■·■???·?觥鯻?·??鯻■··??■·■■?ぁ??觥ぁ?鯻??■????·??■·????????·?····????·??■■?鯻?ぁ鯻···?觥??■????鯻‘■ 《????，觚??瑂???瑃???锄??緒???????眦??????????????锄??瞖?甀??咖．???咖????????舶??衐??甌???彻??????吼?????，??’??也??时锄????狮??嬲???嬲‘‘????????坷?????”．?????餫????‘‘???????，钿?????锄??????，．???齞心?毋Ⅱ??????Ⅳ?????磑??畃??????，???籪???琾????瞖???籥?龇??缸????；“???????瑂???產????????廿????甌?????”??????，????????‘‘???????琻????’’?????；????”?????產??，????????????豯??．????：???”；扭?????????騛?玎夕’‘?， 目录?第??滦⊙Ц吣昙丁拔侍庋????梢蚍治觥????灰唬??骸???????????摘要????????????????????????????????．?绪论??????????????????????????????????????????一、问题的源起?????????????????????????．???个体发展特点的需要??????????????????．???“问题学生”的客观存在????????????????????我的担忧和困惑????????????????????????“问题学生?荒艿玫浇弥蔚难现匦浴????????????二、研究的目的和意义???????????????????????三、研究现状?????????????????????????????国内研究现状?????????????????????．???国外研究现状?????????????????????．?四、基本概念?????????????????????????一???关于“问题学生”中“问题”的概念??????????????差生与后进生????????????????????????学习困难生?????????????????????????本文对“问题学生”的认识及对“问题学生”的界定?????五、研究的基本思路与方法???????????????????．．???研究基本思路????????????????????????研究方法?????。?????????????????．?第一章玄武区小学高年级“问题学生”问卷调查及访谈结果分析????．?第一节调查范围的选择??????????????????????第二节调查问卷的设计??????????????????????一、教师问卷的设计??????????????????????．．二、学生问卷的设计??????????????????????第三节问卷调查技术路线及结果????????????????。?～、教师问卷调查技术路线及结果???????????????????二、学生问卷调查技术路线及结果????????????????第四节访谈及结果??????????????????????一?一、对老师的访谈及结果????????????????????二、对“问题学生”的访谈???????????????????三、对“问题学生”家长的访谈??????????????????????犯??????????????????????????????????????????甀?目录 第一节家庭因素???????????????????????～?一、家庭结构?????????????．．：???????????二、家庭教养方式??????????????