母语负迁移对高中生英语写作影响的研究.pdf

母语负迁移对高中生英语写作影响的研究摘要研究牛：史地年级：??级指导老师：覃士艺学科专业：学科教学?⒂?研究方向：学科教学随着北京奥运会和卜海世博会的顺利召开，世界各国人民的相互交流变得日益密切，这凸显了英语作为世界语言的重要性。中学英语教学也开始越来越多地关注学生应用语言交际的能力。英语专家丁往道???曾经说过：“写在学英语的过程中起着特别重要和不可替代的作用。”中学英语“新课标”也对高中生的英语写作能力提出了更高的要求。然而，在高中生学习英语的四项基本技能当中，写作被认为是最复杂的技能，也是英语教学中收效最小、最薄弱的环节。英语写作的复杂性使学牛在写作中经常被错误所困扰，而母语负迁移便是导致这些错误的一个重要因素。“迁移”?????是指在学爿过程中，学爿者已有的知识或者技能对新知识或新技能的获得的影响这一现象。?世纪?年代，美国语言学家???提出了外语习得和学习有关的语言迁移理论。??认为，在第二语言习得中，学习者过度依赖已经掌握的母语，经常将母语的语言形式、意义以及与母语相联系的文化迁移到第一语言习得中去。语言迁移一般有两种：正迁移和负迁移，当母语与目的语的某些特点相迥异时，学习者若仍然按照母语的一些规则来学习英语，就会产生负迁移。本文采用定量与定性研究相结合胡方法米分析高中生英语写作中的母语负迁移现象。本文研究以乐??腥??屑陡咧兴婊?檠〉??名学生为研究对象，对这?????址⒛赣锔呵ㄒ频牡鞑槲示恚?扛鋈说奈示矶加幸桓鍪?执?耄??别是???。再收集这?????渭???稚健瘆??谝淮蔚餮锌际缘淖魑模?在作文上标记上自己填写问卷的数字代码，使问卷和作文相对应。作者从词汇、句型和篇章这二个方面对这??W魑慕?写砦蠓治觯?⒍哉庑┐砦蠼?型臣啤??? 作者采用皮尔逊相关分析对问卷成绩和作文成绩进行分析，得出母语负迁移程度与作文成绩卡丌关。通过研究分析，本文旨在解决如下五个问题：????醋髦懈髦执砦笏?嫉陌俜直仁嵌嗌???捏ǜ呵ㄒ葡窒缶?３鱿肿⊙??魑摹????赣锔呵ㄒ瞥潭扔胄醋鞒杉ǖ墓叵凳窃跹????诟咧猩?⒂镄醋髦校??鹫庑└呵ㄒ葡窒蟮母?钤?蚴鞘裁???捎媚男┓椒ê筒呗詀??栽谛醋髦斜苊饽赣锔呵ㄒ?通过本文的数据和作文分析可得知：在学生所有的书而错误中，来自句法层面的错误最多，占了总数的?％，其次是词汇，?％，最后是篇章，?％。在二大方面的错误中，词汇搭配，连词缺失，主谓不一致和主谓缺失足出现频率最高的四种错误。并月．第?章的皮尔逊相关分析数据；‘÷诉我们，负迁移程度与写作成绩成反比关系，负迁移程度越高，写作成绩越低。而引起这些负迁移现象的根本原因在于学生将母语的语言形式、意义以及相关的文化迁移到了英语写作巾，最后，作者提出?憬萄Ыㄒ椋??增加课堂中英对比教学活动的比例；??乜硌??阅读面，创设接近真实的写作环境；???胛幕?蛩亍?本论文一共由六章组成。第一章为导论部分，主要介绍了本文的研究背景，研究目的，研究的重要性以及研究框架。第二章为文献回顾，简要介绍了与本文研究相关的理论依据。第三章为研究方法，本文采用了问卷调查和作文分析两种研究方法用于解决前面提出的五个问题。第四章为问卷数据分析，根据数据分析结果，得出前?鑫侍獾拇鸢浮５谖逭挛W魑姆治龊投员疚奈甯鑫侍獾淖芙帷５?六章为结语部分，此部分是对前面五章的总结。关键词：高中；母语负迁移；英语写作：影响 簃峙肫??????筬?埃?□蜀銎鲷骽??啪??甃????研???????????????舰????????痳?????????’?????甉??裲噔??．????，????哆??????????铲???：????????．??????????．??’????簆?????????：??．?????篍??畇???????篍???????瞝?，??????，???????瑃?????’????????????瓺????．???．????????．??????，????瑆???????甌????甐??畆?????痑???????．?—???，?????畆????甀?????，?????，????????℃?????甃????????甆????????’???唱??膍 。??????????????????????????????????????％???ィ瓵?????絤仃???鴑???丌??????????’??皊??????????，??痚?????琣????瑆????????????琭沁??．???╞????．???????：????’?????、?????％，???，???丌?琺??????，???????．?仃??????????，???????，??????．?????．????．?．? 瓹?????????????????????????????甌????，???簊???