《二氧化碳和一氧化》第二课时参考教案2.docVIP

PAGE6 / NUMPAGES6 课题3 二氧化碳和一氧化碳 第二课时 教学目标 1．掌握一氧化碳的可燃性和还原性，并了解它的用途。 2．初步培养学生对实验装置的评价、选择和设计能力。 3．比较一氧化碳、氢气和二氧化碳性质的异同点，引导学生掌握正确的学习方法和思维方式。 4．了解一氧化碳的物理性质、毒性和对环境的污染，加强环保意识。 实验准备 (1)两支分别盛满CO和CO2的试管（用橡皮塞塞住），(2)盛有水的水槽，(3)石蕊试液，(4)经过改进的CO还原CuO的装置。 教学过程 碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳两种，它们在分子上只相差一个碳原子，却使得它们在性质上有很大的不同。本节课我们就来探究一氧化碳的性质。 【板书】 一氧化碳 师：我们先学习一氧化碳的物理性质。 【板书】 一、一氧化碳的物理性质 师：同学们一定听说过煤气中毒的事例，煤气中毒实际就???指一氧化碳中毒。它有没有颜色？有没有气味？能否溶于水？ 生：没有颜色，但有气味，不清楚是否溶于水。 【展示】盛满一氧化碳气体的试管。（观察气体的颜色和状态。） 生：一氧化碳是无色气体。 【演示】操作：(1)把两支分别盛满一氧化碳和二氧化碳的试管倒置在水槽中，用投影仪演示，让学生观察水面是否上升，(提问：这是什么原因导致的？说明什么问题？) (2)用拇指按住盛一氧化碳的试管口，从水槽中取出试管，松开手指让一位学生