【金版学案】2017年高考生物（人教版）一轮复习课件：第3单元第8讲 酶和ATP.pptVIP

第8讲 酶和ATP;1．酶的作用原理 (1)原理：酶降低反应的活化能。 (2)图示及解读：;①没有酶催化的反应曲线是b。 ②有酶催化的反应曲线是a。 ③AC段的含义是在无催化剂的条件下，反应所需要的活化能。 ④BC段的含义是酶降低的活化能。 ⑤若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则B点在纵轴上将向上移动，即反应需要的活化能要增大。 ;2．酶的特性;角度一　分析酶的本质与作用 1．(2016·湖南名校联考)如图曲线Ⅰ、Ⅱ分别表示物质A在无催化条件和有酶催化条件下生成物质P所需的能量变化过程。下列相关叙述正确的是 (　　);A．ad段表示在无催化剂条件下，物质A生成物质P需要的活化能 B．若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将向下移动 C．若仅增加反应物A的量，则图中曲线的原有形状均发生改变 D．若曲线Ⅱ为最适酶促条件下的曲线，改变酶促条件后，则b在纵轴上将向上移动;解析：ca段表示在无催化剂的条件下A生成P需要的活化能，cb段表示在有酶催化的条件下A生成P需要的活化能，ad段表示在无催化剂条件下，P生成A所需要的活化能，A错误；若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将向上移动，B错误；增加反应物A的量，则图中曲线的原有形状不会发生改变，C错误；酶的活性受温度、pH等的影响，最适条件下酶降低反应活化能的效果最好，酶活性最高，如果曲线Ⅱ为最适酶促条件下的曲线，则降低反应活化能的效果最显著，改变酶促条件后，酶降低化学反应活化能的效果减弱，达到活化状态需要的能量增加，b在纵轴上将向上移动，D正确。 答案：D;2．图示为木瓜蛋白酶和胃蛋白酶对抗体的消化作用，根据图示实验结果，不能得出的结论是 (　　);A．胃蛋白酶能使抗体失活 B．抗体的化学本质是蛋白质 C．木瓜蛋白酶和胃蛋白酶的化学本质是蛋白质 D．胃蛋白酶催化抗体分解断裂的肽键数目多于木瓜蛋白酶 解析：经木瓜蛋白酶或胃蛋白酶处理后，抗体中的部分化学键断裂，进而导致抗体失活；根据酶的专一性可知，抗体的化学本质为蛋白质；本实验不能得出两种酶的化学本质是蛋白质的结论；从图中信息可知，胃蛋白酶催化抗体水解时断裂的肽键数较多。 答案：C;角度二　酶的作用特性 3．(2016·天津和平区模拟)如图表示酶的催化反应过程．有关叙述错误的是 (　　);A．该酶促反应过程可表示为a＋b→c＋d B．适当增大a的浓度会提高酶促反应的速率 C．c或d的生成速率可以表示酶促反应的速率 D．若探究底物浓度对酶促反应速率影响，b的数量就是实验的自变量;解析：由以上分析知，a表示酶，该酶促反应过程可表示为b→c＋d，A错误；由以上分析知，a表示酶，适当增大a的浓度会提高酶促反应的速率，B正确；由以上分析知，c和d表示生成物，酶促反应的速率可以用单位时间内产物的生成速率来表示，C正确；由以上分析知，b表示反应底物，如果探究底物浓度对酶促反应速度的影响，自变量是酶的浓度(或在一定反应体系中酶的数量)，D正确。 答案：A;4．下列曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中能正确表示人体消化酶作用规律的是 (　　);A．Ⅰ和Ⅲ　　　　　　　　　B．Ⅱ和Ⅲ C．Ⅰ和Ⅳ D．Ⅱ和Ⅳ 解析：人体内酶的最适温度接近正常体温(37 ℃)，故第一个坐标系中能表示人体消化酶作用的是曲线Ⅱ。第二个坐标系中，酶含量为a作为参照，当在底物浓度较低时，反应速率的限制因素是底物浓度而不是酶含量，所以酶含量＜a时的曲线起始段应和酶含量为a时的曲线重合，排除曲线Ⅲ。 答案：D;　　1．ATP的结构及组成部分的含义;2．ATP的再生和利用;3．ATP产生速率与O2供给量之间的关系;(1) 图中A点表示在无氧条件下，细胞可进行无氧呼吸分解有机物，产生少量ATP。 (2)AB段表示随O2供应量增多，有氧呼吸明显加强，通过有氧呼吸分解有机物释放的能量增多，ATP的产生速率随之增加。 (3)BC段表示O2供应量超过一定范围后，ATP的产生速率不再加快，此时的限制因素可能是酶、ADP、磷酸等。;[清错破疑]　对ATP认识上的四个易误点　　　　 (1)误认为ATP与ADP的相互转化是可逆反应。 ATP的合成和ATP的水解在所需的酶、能量来源、能量去路和反应场所方面都不尽相同，因此ATP和ADP的相互转化并不是可逆反应，但物质可重复利用。 (2)误认为ATP转化为ADP不消耗