16写作 写一首小诗 - 副本.docVIP

八年级语文（下册）导学稿 班 组 号学生姓名： 序号16日期执笔八年语文组审核李树锐教师教法作文技巧点拨课题写作：写一首诗课型作文课引导学生通过小组合作，探究等方式明确：如何写好本次作文。【例文引路】 幸　福 婴儿时 幸福是蜷缩在母亲温暖的臂弯 听着呢喃小曲 舒展紧缩的眼睑 童年时 幸福是偎依在母亲洒满月色的胸怀 听牛郎织女数着星星 驰骋梦幻的小船 后来呀 幸福是母亲电话那头叨叨絮语 听着她那家长里短的唠叨 泪水涟涟 而现在 幸福是母亲额上如壑的皱纹 欢笑时 荡漾的涟漪 【名师点评】这是一曲对母爱的深情礼赞，用深情的笔触把抽象的幸福表现得生动可感。小作者通过对生活的感悟，诠释了“幸福”的内涵，还歌颂了平凡而伟大的母爱。学 习 目 标1、了解诗歌意象、意境的含义，能借助意象表达自己的思想感情。 2、了解现代诗歌写作的要求，力求写出句式、韵律、意蕴等都比教完美的诗歌。重点目标1难点目标2其他 项目教具准备：多媒体。教学方法：合作、探究。教师教法提出写作要求创设具体情境，引出作文要求，认真思考，明确此次作文目的。【写作导航】 一、选择易描写的对象 一是异于其他的事物，如黄山崖边的不老松，他的生长环境异于其他。二是有显著特征的事物，如邵燕祥《致空气》一诗，诗人选取的是“空气”，歌咏空气的“质朴透明、无所不在、难寻踪迹”的特点。三是易于使人产生联想的景物，如席慕蓉《长城谣》，一提到长城自然就会想到中华民族的象征。 二、确立抒发的情感 可以讴歌大自然。或赞叹它的雄伟，或赞叹它的神奇，或赞叹它的巧夺天工……可以表达不懈追求。青少年都有远大的理想，可以从大自然找到动力源，用诗歌描写景，同时寄托自己的追求，抒发对祖国、对家乡的深情。 三、讲究写作技巧 一是注重修辞手法的使用。修辞手法使用得当，能够有效增强诗歌语言的生动性、形象性。二是注重炼词。诗歌的语言是最凝练的语言，我们要用最精简的语言准确抓住景物特征。 学而时习之 不亦悦乎 温故而知新 可以为师矣 敏而好学 不耻下问 自主·合作·探究 互助·相长·共享 学而不厌 诲人不倦 学而不思则罔 思而不学则殆 业精于勤 行成于思  学而时习之 不亦悦乎 温故而知新