17《邹忌讽齐王纳谏》第一课时 - 副本.docVIP

八年级语文（下册）导学稿 班 组 号学生姓名： 序号17日期执笔八年语文组审核李树锐 四、《邹忌讽齐王纳谏》，讽和谏的含义：讽，讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。谏，直言规劝之意，此处作名词，规劝，建议。课题《邹忌讽齐王纳谏》第一课时课型新授课学 习 目 标1、了解《战国策》的有关常识；学习设喻说理的技巧。 2、掌握本课中出现的文言实词的意义和用法，并作归纳，了解特殊句式。教师教法课上交流助学学生学法引导学生通过小组合作，探究课文内容，体会作者的情感，感受作品语言的魅力。 一、释题： 邹忌委婉地规劝齐威王，齐威王接受建议（或接受规???）。 二、关于《战国策》： 《战国策》语言活泼流畅，粗中有细，刻画人物栩栩如生，如善于讽涑的谋臣邹忌，任性顽固的贵族老妇人赵太后，追逐功名富贵的策士苏秦。另外，还特别善于运用一些讽喻性的小故事作比，如“画蛇添足”“狐假虎威”“南辕北辙”等。《战国策》不愧是先秦历史散文中的一枝奇葩，它对后世史学和后世文学的影响极为深远。 三、教师范读课文，学生自由朗读课文。 四、借助工具书和课文注释疏通文意。 五、古汉语知识积累： (1)通假字 孰视之(仔细。这个意义后写作“熟”) (2)古今异义 ①宫妇左右莫不私王(古义：指国君身边的侍从；今义：表范围，大约) ②明日，徐公来(古义：第二天；今义：今天的下一天，即将到来的一天) ③今齐地方千里(古义：土地方圆；今义：地点、处所) ④能谤讥于市朝(古义：指责；今义：诽谤) ⑤窥镜而自视(古义：察看；今义：偷偷地看)细细品读课文，紧紧围绕这一部分的“主要问题”，积极采用自主学习、同桌互议、小组讨论等方式深入赏析课文内容。重点目标1难点目标2其他 项目教具准备：多媒体。教学方法：朗读、合作、探究。教师教法课前预习导学学生学法引导学生自学，及时完成所布置的预习任务。 一、引语： 唐太宗说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”。 二、走近作者： 《战国策》是战国末年和秦汉间的人编辑的一部重要的历史著作，也是一部重要的散文集。最初有《国策》《国事》等名称，经过汉代刘向整理编辑，始定名为《战国策》。全书共33篇。主要记载的是战国时策士们的言论和行动。 三、学习生字： 昳(yì)丽　 　 朝(zhāo)服衣冠(guān)　　窥(kuī)镜 期(jī)年 　　 朝(cháo)于齐　　　　 　 间(jiàn)进学生自主完成练习题。借助工具书，查找资料对课文进行预习。 学而时习之 不亦悦乎 温故而知新 可以为师矣 敏而好学 不耻下问 自主·合作·探究 互助·相长·共享 学而不厌 诲人不倦 学而不思则罔 思而不学则殆 业精于勤 行成于思 八年级语文（下册）导学稿 班 组 号学生姓名： ⑤窥镜而自视(古义：察看；今义：偷偷地看) ⑥邹忌修八尺有余(古义：长，这里指身高；今义：修理，整治。) ⑦能面刺寡人之过者(古义：指责；今义：尖的东西进入或穿过物体。) (3)词类活用 ①吾妻之美我者(形容词的意动用法，以……为美) ②能面刺寡人之过者(名词作状语，当面) ③闻寡人之耳者(使动用法，使……听到) 4、一词多义： 于：皆以美于徐公 比 ；臣之客欲有求于臣 引出对象，向 ；皆朝于齐引出地点，到；此所谓战胜于朝廷引出地点，在 。的用法加以判断，并将选项序号依次填入后面的括号中。 (1)、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽(A) (2)、忌不自信，而复问其妾(C) (3)、窥镜而自视，又弗如远甚(B) (4)、暮寝而思之(B) 5．下列句子中加点的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项是(B) A．徐公来，孰视之　　　B．徐公不若君之美也 C．吾妻之美我者 D．暮寝而思之 6．用现代汉语翻译下列句子。 (1)、君美甚，徐公何能及君也？ 您漂亮极了，徐公怎么能比得上您呢！ (2)、客之美我者，欲有求于我也。 客人认为我漂亮，是有事想求我