耐力跑教学设计说明.docVIP

耐力跑教学设计说明 杨晓鸽 一、指导思想 根据学生的身心特点和现有的运动能力，本课结合教学内容将利用悠悠跑音乐作为教学辅助器材，设置多种练习手段、辅助措施，力求提高耐力跑中呼吸与跑的节奏协调配合练习的趣味性。激发学生的学习兴趣和运动情感，帮助学生加快对所学内容的理解，促进正确动作的形成，从而循序渐进地实现学习目标，提高课堂教学的时效性。 二、教材分析 耐力跑项目在教材基本内容I的第一章它贯穿初中六年级至九年级，但各年级教学侧重点和选择的教学方法和手段不尽相同，量化标准也有不同的要求，教材内容在技术上有内在联系，通过四年的学习达成跑的教学目标。针对六年级的小孩子，我们重点从耐力跑的起跑、途中跑的正确呼吸及呼吸与步伐节奏的协调配合、途中跑“极点”出现时的调整方法、终点冲刺跑、弯道跑以及正确的摆臂等，目的是要在初始年级???学生能够主动参与、亲身体验，把感受讲给老师，针对学生的问题老师认真分析，与学生一起找出更好的办法，使课堂效果更明显，知识点和各种技能掌握得更好。 三、学情分析 本次课是给六年级小朋友上耐力跑，学生年龄小、耐力差、呼吸和步伐节奏协调不起来，还有惧怕心理，因此练习的积极性不高，在教学中通过观察学生学习的能力和兴趣点，逐渐提出练习要求和不断变化练习方式来适应小孩子的年龄特点和兴趣爱好以达到锻炼目的和完成学习目标。 四、学习目标 1、75%的学生掌握正确的呼吸方法并能与跑的节