我的课件 凤头与豹尾—开头与结尾.pptVIP

“凤头”与“豹尾” 高考作文之开篇与结尾;[方法点拨] 开头最简捷的方法就是由材料直奔论点。可分三步：概述材料——联系现实——提出论点。;;;勇于低头，完善自我 雄鹰驯服于暴雨的袭击，低头躲进巢穴，免于受伤；鱼儿顺服于急流的洗礼，低头顺流而下，以至千里；芦苇屈服于狂风的侵袭，顺风低头卧倒，幸免于难；生活中, 需要人们服从于已定的事实.只有勇于低头，完善自我，才能铸就成功。;学会退让 退让并不意味着屈服，而是另一种前进。 ——题记 彩虹学会了退让，风雨过后灿然出现，绚丽了湛蓝天空；梅花学会了退让，百花凋零之时，绽放枝头，装饰了整个寒冬；芦苇学会了退让，强风过后安然无恙，得以幸免于难。 生活中，我们也应学会退让，学会以退为进，去成就自己别样的人生！;（1）天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。人生因宽容而异彩纷呈。——《宽容》 （2）远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿，始终的惦记是港湾；奔波的旅人，时时惦念、夜半萦回的地方，还是家。亲情是一个人永远难以割舍的。——《亲情》 （3）风从水上走过，留下粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林走过，留下圈圈年轮，朋友，我们从时代的舞台上走过，留下了什么呢？——《痕迹》 （4）没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的舞台。天生我材必有用，自信者永远是舞台的主角。——《自信》 ;三、引用诗词、历史故事排比法;;2、设问开头法; 历史常给人以警示，假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得众叛亲离，葬身火海的下场呢？假若当初蔡桓公听从扁鹊的劝告，又何至于病入膏肓而一命呜呼呢？反过来说，假若当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎能使齐国“战胜于朝廷”呢？假若当初秦孝公不听商鞅之谏而实行变法，何以能称雄于六国呢？假若当初唐太宗不听从魏征的劝谏，又怎么能有“贞观之治”的政治局面呢？由此可见，不善纳人言者，亡；善纳人言者，昌。 “如果说人生是一首壮丽的乐章，那么痛苦就是其中不可缺少的音符；如果说人生是一幅多彩的画卷，那么挫折就是其中不可抹去的色彩；如果说人生是一份凝重的书卷，那么失败就是其中不可忘怀的段落。每个人都会经历风浪，遭遇挫折，陷入痛苦……” ;2、转折式排比句;4、条件式整句 ;1、对比式整句 ;例3：《心灵绝唱》中有一个精彩的对比排比句语段： “在真实与虚伪之间，我唾弃虚伪；在忠诚与背叛之间，我厌恶背叛；在宽容与狭隘之间，我保留宽容；在自尊与阿谀之间，我格守尊严。在成长的路上，有舍有得，心灵的选择决定了你一生的方向，心灵的选择是人的灵魂的集合。” 例4：《快乐人生》中有一段对比排比句： “人生是一道佳肴，有甘甜也有酸苦；人生是一部杂集，有精华也有糟粕；人生是一曲旋律，有高潮也有低谷；人生是片天空，有阳光也有乌云。……” ;2、 对称排比句。;七、引用名人名言法+化虚为实; 2、用名人名言作答 ;八、绘景状物法; 写作例文 那一江春水 塞外，狼烟四起，金戈铁马，北风呼啸，战 马嘶鸣，刀光剑影中，血光四溅，流民失所，局 势动荡；江南，南塘烟雨中，流光溢彩，西湖郊 畔，游人如织，烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万 人家，歌舞升平，气象祥和。 李煜，这位南唐的李后主，生于斯，长于 斯，永远停留在江南圈中，江南圈住了他的思想、 行为、出生、死亡、高兴与失落。他在这个圈子 里漫步，踏不出去，怎么也踏不出去。; 生于深宫之中，长于妇人之手，李后主游离 在这个温柔迷情的江南里，江南的小桥流水，莺 歌燕舞，圈住了他，他不敢也不想迈出去，塞外 的风雨冰霜，金戈银剑他都不敢碰触；他在江南 这个圈子里潇洒怡然地散步，青青杨柳，翩翩蝶 舞，迷人的繁华圈住了他的步子，他只看到这个 圈子，仿佛全世界只有江南。 吟月赏花，舞弦弄笙，他满腹辞藻，一身才 学。然则他的词也逃不出江南这个圈，风花雪 月，俏影佳人，温柔婉约；他没有触及圈外的惊 涛骇浪，戈壁霜雪，大漠烟直，他害怕圈外的粗 犷与豪爽，他不能做一个东北大汉，只能是一个 小家碧玉。; 江南圈住了他的繁奢，圈住了他的理想，他在 这个圈子里享受了无尽的荣华富贵，但，最终这个 圈子也带来了覆灭。 面对敌人的铁蹄，他无能为力，他不知道原来 圈外有人虎视眈眈，他无奈，失望，终究成了人家 的阶下囚。 可他还是没有离开这个圈，他彷徨，恐惧，他 还怀念着那雕栏玉砌，朱