苏教版五年级语文下册第27课《水》.ppt

27、水;学习目标; 1、文章是围绕哪句话来写的？ 2、围绕这句话，课文中用哪三个场景来描写？;自主学习;;;自主学习：;;;;; 就像过节一样，这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。更多的是干燥与炎热。特别是在夏天，在骄阳下忙了一天之后，男女老少都有一种将要被风干的感觉。 ;;合作探究; 母亲锁上水窖，笑着对我们说：“你们真的饿坏了。”这是我至今为止唯一听到的将“渴”说成是“饿”的话。 ; 探究学习： 缺水给村里人带来了“苦”，可作者却具体生动地描述时给村里人带来的“乐”，找出有关语句读一读，体会一下作者为什么要这样写。 ;小结：; 我国是一个干旱、缺水严重的国家。我们的淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6%，但人均只有2300平方米，仅为世界平均水平的1/4，是美国的1/5，在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏???国家之一。;水，是生命之源！ 地球上的最后一滴水将是人的眼泪！ 不要让人类的眼泪成为地球上最后一滴水！;自选作业