4第四章_人的个性分析.ppt

第四章 人的个性 ;本章概要;知识回顾;;个性的研究对管理者的价值;个性在管理中的应用;我们生活中所谓的个性;第一节 个性心理特征;二、个性的形成过程及其影响因素 ;三、 环境对个性的影响;第二节 人的气质;二、 气质的类型和特征;心脏 ;巴甫洛夫：气质类型与高级神经活动类型的关系;现代的气质学说;对气质的正确认识;三、 气质在管理实践活动中的作用;三、 气质在管理实践活动中的作用;找到适合你的工作？;第三节 人的性格;(二) 性格的特征;对现实态度的性格特征;性格的意志特征;指人在情绪情感活动的强度、稳定性、持续性以及稳定心境等方面表现出来的个体差异。 强度：强烈、激动/微弱、冷静 稳定性：大起大落 / 平静稳定 持久性：持续时间长、深刻/稍现即逝、无痕迹 主导心境：振奋、愉快/抑郁、沉闷 ;认知特征，主要指人在感知、记忆、想象和思维过程中表现出来的认知特点和个体差异。 感知：主动、不受干扰/被动、受暗示 注意轮廓/罗列细节 客观感知事实/附加主观色彩 想象：幻想/现实；大胆/被限制 思维：抽象/形象；分析/综合； 独立思考，提问题/回避问题，借用现成答案;(三) 性格的类型;迈尔斯-布里格斯类型指标 ;了解自己的性格类型;外向 E;内倾型与外倾型人的压力环境;性格理解活动; 感觉 S;N;性格理解活动; ? Tom虽然不是最佳的球手，但是他应该获得到这个荣誉。他付出了超出常人的努力去练习好球，他总是拿出150%的努力打好每一场比赛。在每一场比赛里，他都热情高涨，并且能够很好地鼓动其他的战友共同努力，发挥出最佳的战绩。虽然Tom是一个高年级学生，但是因为他家境问题，他高中毕业后要去找份工作做，而不能进入大学学习。所以，这次可能是他篮球生涯的结束，也是他唯一一次获得这样荣誉的机会。 ;客观、公正批评，不感情用事清晰基于分析的关注事情和联系理智、冷酷头脑原则、规范情有可原、法不容恕;F;性格理解活动;判断 J;P;心理气质类型与职业;大五模型 ;(四) 性格的本质 ;二、 性格的发展 ;;三、 性格与管理 ;人格的测量 ;投射测量法;投射测试示例;主题统觉测验（Thematie apperception test ， TAT ） 是C．D．Morgan和H·A·Murray设计研究幻想的一种方法 （1935），后来出版《主题统觉测验》一书（1943）. TAT由30张有主题的图片组成（其中有一张白卡），这些图卡有为男人、女人、男孩和女孩专用的，也有共用的，组成四套，每套又分1和2两个系列，每一系列有10张图片。每一受试分先后作一个系列的测查。 ;主要的人格特质对组织行为的影响;核心自我评价;马基雅维里主义 ;小测试：你是一个 ？;小测试：你是一个 ？;记分方法;自恋和自我监控;冒险性 ;A型人格 ;人格类型;阿吉里斯的“不成熟——成熟”理论 ;阿吉里斯的“不成熟——成熟”理论;夸夸我自己……;第四节 人的能力;(二) 能力的作用 ;(三) 能力的分类;二、 能力结构理论;(二) “群因素结构”理论;(三) “智慧结构”理论（智力三维结构模式）;三、 影响能力发展的因素;四、 能力与兴趣;五、 能力的个别差异 ;五、 能力的个别差异; 不同智商水平上的人数百分比（n=2904） ;智力在量方面的差异;能力与职业;雇主们最重视的能力;第五节 性格与能力、气质的关系;二、 性格与气质的关系;;家庭养成对于孩子个性的影响;中西方???格维度的差异;本节思考题： 1、生活中我们经常说到“气质”，它与心理学讨论的气质是一样的吗？ 2、各种气质类型的表现是什么？ 3、请你对自己的气质弱点作一个鉴定，并制订出切实可行的完善方案。 4、如何认识旗帜在管理实践中的作用？