教学内容梯形的面积.docVIP

教学内容：梯形的面积 教学目标： 1、理解梯形面积公式的推导方法。 2、会计算梯形的面积。（随班就读生会初步计算） 3、会解梯形面积的简单应用题。 教学重点：推导梯形的面积计算公式。 教学难点：“梯形面积＝中位线×高”这一公式的理解。 教学准备：投影、实验图形 教学过程： 一、复习引入。 1、说说已学过的平面图形的面积计算方法。 2、三角形的平行四边形的面积计算方法我们是如何推导出来的？ 3、今天我们再来运用这种方法来推导梯形的面积计算方法。 揭示课题：梯形的面积 二、新授。 1、利用手中的实物或工具把梯形转化成学过的图形。（小组合作） 反馈： （1）两个同样形状且大小相同的梯形可以拼成一个平行四边形。 （2）把一个梯形剪成两个三角形。 （3）沿中位线把梯形剪开，再拼成一个平行四边形。 2、进一步探究各种转化后怎样来计算梯形的面积。 反馈： 转化后的平行四边形的底是梯形的上底和下底之和，平行四边形的高与梯形的高相同。∵平行四边形的面积是：底×高，而这里的平行四边形是由两个相同大小的梯形组成的，∴可以推导出梯形的面积＝（上底＋下底）×高÷2。 转化后的两个三角形的高都与梯形的高相同，而其中一个三角形的底是这个梯形的上底，而另一个三角形的底是这个梯形的下底，那么这两个三角形的面积之和就是这个梯形的面积。则梯形的面积＝上底×高÷2＋下底×高÷2＝(上底＋下底)×高÷2。 转化后的平行四边