八年级物理温度稿答题.pptxVIP

温度义务教育教科书物理八年级上册刘雄温度说教材说教法和学法说教学过程说教学反思说教材教材地位和作用学情分析教学目标教学重点和难点教学准备本节内容是本章知识结构的核心，本节的教学首先是围绕“温度”和“温度计”进行的，它不仅是本章的预备知识，而且更重要的是物态变化是围绕“温度是否变化”进行的。过程与方法情感、态度与价值观1．通过观察和实验了解温度计的结构及工作原理2．通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理知识与技能1.理解温度计的工作原理2.了解并记住一些生活环境中常见的温度值3.初步会用温度计测量温度教学重点教学难点1．理解温度计的工作原理和结构2．掌握温度计的使用方法温度计的特点及使用方法教师：演示温度计、烧杯（2只，分别装热水、冷水）多媒体设备等学生：实验用的温度计、烧杯（3只，分别盛热水、温水、冷水）、试管、滴管、烧杯（内盛红墨水）、带细长玻璃管的橡皮塞、透明吸管教法：实验、观察、讨论、训练和讲解相结合，启发式综合教法。学法：小组讨论学习、动手实验、观察分析归纳等方法。摄氏温度温度计的使用小结：1．通过这节课的学习，你有什么收获？2．还想知道什么问题？1．如图1所示，温度计的示数为_____℃。课堂检测：362．如图2所示，温度计的示数为_____℃。-14　　3．液体温度计是根