标点和修辞.docVIP

PAGE  PAGE 6 标点和修辞 一、标点符号的种类和用法 标点符号是书面语言的有机组成部分，它在书面语言里发挥着十分重要的作用。可以说，标点符号决不是可有可无的东西，我们应该认真对待它，正确使用它，借以增强书面语言的表达效果。 1、常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。 点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用于句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用于句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。 标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。 3、“新课标”在标点符号方面的学习要求是：认识课文中出现的常用标点符号,能根据表达需要使用常用的标点符号。常用的标点符号包括句号、问号、感叹号、逗号、冒号、引号等。 几种常用标点符号的用法 （1）句号 句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿；有时虽是祈使句，但语气舒缓，也可以用句号，如句①“请把门关上。”；还有一些独词句或无主句表陈述语句也用句号如句②“下课了。” （2）问号 问号用在一句话末尾，表示疑问的语气。在使用时应特别注意以下几点： 1.选择问句是一个完整的句子，表达一个完整的意思，只在句末用问号。例如： 她是从四叔家里出去就成乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？ 2.有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。例如： 怎么啦，你？ 3.句中虽有疑问词，但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，句末用句号。如： 我没什么，可不知道人家怎么想。 （3）感叹号 感叹号表示感情强烈的句子末尾的停顿。如： ①歌唱吧，为迎接香港回归！（一般感叹句） ②祥林嫂，你放着罢！（语气强烈的祈使句） ③世界上哪有不包含矛盾的事物！语气强烈的反问句 ④飞机！（语气强烈的独词句） （4）逗号 表示一句话中间的停顿。例如： ①这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。 ②我记得，她那时还是个不懂事的小姑娘。 （5）分号 １.分号用在两个分句中间，且至少有一个分句内要有逗号。例如： 做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。 2.有时在非并列关系的多重复句内也用分号。例如： 你不但为我吃苦，更为我分苦；我之有现在的精神，大半是你给我培养着的。（分号前后两个分句组成因果关系） 这个复句中的分号，如果改用逗号，就嫌层次不够清楚；如果改用句号，又会把前后连贯的意思割断。 （6）顿号 顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间，使用顿号应注意： １.并列词语中如果有连词“和”、“与”、“及”、“或”、“或者”等，就不能再用顿号。（“和”等连词一般用在只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间）如：义理、考据和辞章。 ２.如果并列的词语有层次的区别，则大层次之间用逗号，小层次之间用顿号。例如： 原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。 ３.并列词语作谓语、补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。例如： ①你要不断进步，识字，生产。 ②这个故事讲得真实，动人。 ４.表示概数的两个数字之间不用顿号；并列词语停顿较小，又不会产生歧义，也不用顿号。例如： ①从学校到我家有三四里的路程。 ②这是风马牛不相及的事。 （7）冒号 1.用在解释说明性的话或表示总括语的前面。例如： 张华考上了北京大学，在化学系学习；李冲进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 2.冒号的提示作用要发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末，不能只管到句中。 3.使用“××说”之类放在引用的话之前，用冒号；放在引用的话之间，用逗号；放在引用的话后面用句号。 （8）引号 １.引文之内又有引文时，外边一层用双引号，里面一层用单引号。例如： （一位大娘）接着解释：“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。肉香、油多。俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。” ２.如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。例如： 我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。” ３.引文不完整或者引文作为自己话的一部分，句末点号放在后引号的外面。例如： 写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。 ４.如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时，不用引号。 （9）括号 1.括号是注释或补充说明句中一部分词语的，这叫句内括号。句内括号应该紧跟在被注释或补充说明的词语后面；如果外面的点号正好和括号相遇，那么该点号应该放在括号后面；注释语如果有标点，那么最末一个标点（问号、感叹号除